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知识竞赛活动策划方案(7篇)

知识竞赛活动策划方案精选篇1

一、竞赛目的

中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生

对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国主义情感，丰富学生的业余生活，特组织此

次活动。

二、具体方案

1、主办：语文教研组。

2、竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上，每班选

6名同学参加决赛。

3、比赛时间：十四周星期二下午。

4、比赛地点：学校操场。

5、会场布置：x班。

6、主持人：__。

7、参赛形式及规则：

（1）速写成语

以每个班为方阵，一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一

分（有错别字不计分）。

（2）必答题

每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。答对加5

分，答错或答不全不加分。

（3）抢答题

规则：必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答、不用举手，直接站起来抢

话筒回答、答对加3分、答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回

答正确，则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。

（4）你说我猜

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每组出两人，一人面对台下同学，另一人则相反，一人举成语，随机挑选成语，

一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间以1

分钟为限，以猜对多者为胜。供选择的成语：（一共15个成语，猜过的成语作

废，每猜对一个加2分）。

8、出题老师分工：

9、评委：__

三、注意事项

（1）各班确保选手准时参赛。

（2）比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。

四、奖项设置

设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖，进行发

奖状或奖品。评出5名选手。

知识竞赛活动策划方案精选篇2

弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育，是当前校园文化建设的重要内

容。为提高我校学生的综合素质和人文素养，形成良好的校园文化氛围，下巴小

学六年级班主任经校领导批准，决定在12月22日举行国学知识竞赛活动。

具体方案如下：

一、竞赛主题

阅读经典，乐享人生

二、竞赛宗旨

丰富学生的国学知识，增进学生对中国传统文化的热爱，使传统文化内化为学

生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积极的人生观和价值观。

三、竞赛规则

本次竞赛面向全班学生，由各组选派1—2人参加比赛，选拔出国学小博士。

四、竞赛时间20__年12月22日

五、竞赛内容

国学知识竞赛题。

六、竞赛具体形式

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竞赛进行现场问答，有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。（每个参

赛班的基础分为100分）

1、必答题

答题方式分为个人必答题、班级必答题，每题10分。个人必答题每班每人1

题，按选手编号从1号轮流作答，主持人念完题目再作

答，答对加10分。

2、抢答题

主持人念完题目，并说“开始抢答”后，由全体参赛人员进行抢答。答对加

10分，答错不加分也不扣分。

3、风险题

风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。

风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。

第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班回答。主持人念完题后才能作

答。当选择本班作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值；当选择其他班作答

时，答题方答对答题方加相应分值，答题方答错对方加相应分值。

第二阶段必须由本班回答，每班一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分

值，答错对方加相应分值。

此阶段可选择弃权。

4、加赛题

此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛班

进行加时比赛，再抢答三题，每题10分。

最终按照总分排出名次。

七、奖项设置

根据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。

各组要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复习竞赛试题。未尽事宜另

行通知。

“乐承国学快乐读书”读书演讲活动总结

通过开展“乐承国学快乐读书”读书演讲活动，让我们收获很大，现总结如下：

1、丰富了班级的德育内涵。