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知识竞赛活动策划方案(7篇)
知识竞赛活动策划方案精选篇1
一、竞赛目的
中华文化博大精深,中国的成语魁宝名扬四海,传承至今,为了增强我校学生
对传统文化的兴趣和热爱,激发爱国主义情感,丰富学生的业余生活,特组织此
次活动。
二、具体方案
1、主办:语文教研组。
2、竞赛对象:七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上,每班选
6名同学参加决赛。
3、比赛时间:十四周星期二下午。
4、比赛地点:学校操场。
5、会场布置:x班。
6、主持人:__。
7、参赛形式及规则:
(1)速写成语
以每个班为方阵,一分钟,写出尽可能多的规定范围内的成语,写对一个加一
分(有错别字不计分)。
(2)必答题
每个代表队共同讨论,推选一名选手作答,并允许一名选手补充。答对加5
分,答错或答不全不加分。
(3)抢答题
规则:必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答、不用举手,直接站起来抢
话筒回答、答对加3分、答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回
答正确,则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。
(4)你说我猜
1/18
每组出两人,一人面对台下同学,另一人则相反,一人举成语,随机挑选成语,
一人用所学知识或相关的历史故事解释,但不能出现成语本身的字。时间以1
分钟为限,以猜对多者为胜。供选择的成语:(一共15个成语,猜过的成语作
废,每猜对一个加2分)。
8、出题老师分工:
9、评委:__
三、注意事项
(1)各班确保选手准时参赛。
(2)比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。
四、奖项设置
设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖,进行发
奖状或奖品。评出5名选手。
知识竞赛活动策划方案精选篇2
弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育,是当前校园文化建设的重要内
容。为提高我校学生的综合素质和人文素养,形成良好的校园文化氛围,下巴小
学六年级班主任经校领导批准,决定在12月22日举行国学知识竞赛活动。
具体方案如下:
一、竞赛主题
阅读经典,乐享人生
二、竞赛宗旨
丰富学生的国学知识,增进学生对中国传统文化的热爱,使传统文化内化为学
生的人格、情操、气质、修养和职业道德,从而养成积极的人生观和价值观。
三、竞赛规则
本次竞赛面向全班学生,由各组选派1—2人参加比赛,选拔出国学小博士。
四、竞赛时间20__年12月22日
五、竞赛内容
国学知识竞赛题。
六、竞赛具体形式
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竞赛进行现场问答,有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。(每个参
赛班的基础分为100分)
1、必答题
答题方式分为个人必答题、班级必答题,每题10分。个人必答题每班每人1
题,按选手编号从1号轮流作答,主持人念完题目再作
答,答对加10分。
2、抢答题
主持人念完题目,并说“开始抢答”后,由全体参赛人员进行抢答。答对加
10分,答错不加分也不扣分。
3、风险题
风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。
风险题分为两个阶段,每阶段可选3题。
第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班回答。主持人念完题后才能作
答。当选择本班作答时,答对加相应分值,答错扣相应分值;当选择其他班作答
时,答题方答对答题方加相应分值,答题方答错对方加相应分值。
第二阶段必须由本班回答,每班一题,可自主选择答题的分值,答对加相应分
值,答错对方加相应分值。
此阶段可选择弃权。
4、加赛题
此前环节答题结束后,出现相等分数不能确定排名顺序时,分数相同的竞赛班
进行加时比赛,再抢答三题,每题10分。
最终按照总分排出名次。
七、奖项设置
根据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。
各组要组织选派好参赛人员,做好参赛准备,认真复习竞赛试题。未尽事宜另
行通知。
“乐承国学快乐读书”读书演讲活动总结
通过开展“乐承国学快乐读书”读书演讲活动,让我们收获很大,现总结如下:
1、丰富了班级的德育内涵。
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