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三年级的学生学情分析--第1页
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三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习
第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年
级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还
是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、
有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达
情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学
的过渡。
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三年级的学生学情分析--第1页
三年级的学生学情分析--第2页
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4篇课文，其中《我们的民族小学》《金色
的草地》《爬天都峰》是精读课文，《槐乡的孩子》
是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童
生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现
了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童
在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们如
何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的
通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的
思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱
劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童
趣，学生们读来定会感到亲切。
第二组学情分析
本组教材以名人故事为专题，安排了《灰雀》《小摄
影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失
信》一篇略读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄
影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故
事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光
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三年级的学生学情分析--第3页
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作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他
们日常生活中的平凡小事是在这些平凡小事中，体现
出了他们崇高的、美好的品质。
教学中引导学生适当参看一些课外名人故事，增加他
们的阅读量，同时培养孩子的良好阅读习惯。考虑到
这的孩子多为农民工的孩子建议他们可以互相借阅。
第三组学情分析
本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》
《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声
音》是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达
了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了
孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的
景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、
秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心
中产生不同于对其他季节的感受。
本组课文文质兼美，除了学文海要求孩子积极背诵课
外写秋景的文章，可能由于父母的监管力度不足对于
孩子的积累背诵这块教学中因加强检查，以期待学生
能有被动变为主动。
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三年级的学生学情分析--第4页
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学情分析
本组课文紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读
课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，1篇略读课
文《找骆驼》，1个语文园地，内容
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