教科版六年级科学下册第6课 《生命体中的化学变化》教学设计.docx

教科版六年级科学下册第6课《生命体中的化学变化》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

教科版六年级科学下册第6课《生命体中的化学变化》教学设计，以教材内容为基础，深入探讨生命体中的化学变化现象。本节课旨在让学生了解和掌握生命体中化学变化的基本概念，通过观察和实验，培养学生对生命体中化学变化的观察能力和思考能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教材内容安排合理，从理论到实践，逐步引导学生认识和理解生命体中的化学变化。教学过程中，我将结合学生的认知水平，设计富有挑战性和趣味性的实验和活动，使学生在实践中掌握知识，提高学生的科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和实验，提高学生的科学思维能力和问题解决能力。学生将能够运用观察、实验、分析等方法，理解生命体中的化学变化现象，从而培养科学探究能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和沟通表达能力，提升科学态度与责任，使学生在探究过程中能够积极思考，勇于提出问题和解决问题，培养创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了有关物质、能量、细胞等基本概念，并具备一定的观察和实验能力。他们可能已经了解了一些化学变化的基本知识，如化学反应、化学平衡等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对科学实验和观察现象通常充满好奇心和兴趣。他们具有一定的逻辑思维和分析问题的能力，喜欢通过实践和动手操作来学习。在学习风格上，他们可能更偏向于直观和动手操作的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习生命体中的化学变化时，学生可能会遇到一些抽象的概念和理论，难以理解和接受。化学变化的过程可能较为复杂，学生可能难以观察和理解其背后的原理。此外，学生可能对实验操作和安全注意事项不够熟悉，需要在教学过程中加以指导和强调。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于讲解生命体中化学变化的基本概念和理论，讨论法用于引导学生探讨和分析化学变化的现象和原理，实验法用于让学生亲身体验和观察化学变化的过程。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如观察者、实验者等，通过模拟实验和观察化学变化的过程，增强学生对知识的理解和记忆。

-实验：安排一系列实验，如观察植物燃烧、发酵等，让学生亲身体验和观察化学变化的现象，提高学生的观察能力和实验技能。

-游戏：设计相关的科学游戏，如化学变化配对游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固和应用所学的知识。

3.确定教学媒体使用：为了支持教学活动和增强学生的学习体验，将使用以下教学媒体：

-多媒体演示：使用PPT或视频等多媒体工具，展示化学变化的实验过程和原理，帮助学生更直观地理解和观察化学变化。

-实物模型：使用实物模型或图片，展示生命体中化学变化的相关结构，帮助学生更直观地理解化学变化的过程。

-实验材料：准备实验所需的材料和仪器，如烧杯、试管等，确保学生能够顺利进行实验观察和操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是教科版六年级科学下册第6课《生命体中的化学变化》。在上课之前，请大家回顾一下我们已经学过的知识，想一想，我们在生活中见到的化学变化有哪些？现在，请同学们分享一下自己的观察和体验。

2.探究生命体中的化学变化（15分钟）

（1）讲解生命体中化学变化的基本概念和理论。

同学们，生命体中的化学变化是指生物体内发生的各种化学反应。这些化学反应是生物体生命活动的基础，它们在生物体内时刻进行着。接下来，我们来学习一下生命体中化学变化的基本概念和理论。

（2）分析生命体中化学变化的现象和原理。

现在，请大家来看一下这个实验：植物燃烧。通过观察植物燃烧的过程，我们能够发现，植物在燃烧时会产生二氧化碳、水等物质，这是一种化学变化。那么，植物燃烧的原理是什么呢？我们一起来探讨一下。

（3）进行小组讨论，分享自己的观点和体会。

同学们，请大家分成小组，针对刚才的实验和问题，讨论一下生命体中化学变化的现象和原理。在讨论过程中，请大家积极发表自己的观点和体会，互相借鉴和学习。

3.实验探究（15分钟）

（1）观察发酵现象。

现在，我们来进行一个实验：发酵。请大家观察发酵过程中产生的气体，并猜测一下这种气体的成分。通过这个实验，我们能够更好地理解生命体中的化学变化。

（2）分析实验结果，总结发酵的原理。

实验结束后，请大家分析一下实验结果，总结