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一年级语文下册教案北师大

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写

教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下

面是给大家带来的一年级语文下册教案北师大，希望大家能够喜欢!

一年级语文下册教案北师大1

教学要求

1.认识12个生字。会写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，读中感悟蜘蛛认定目标、坚持不懈的精神，从

中受到启发。

4.语文实践，能够正确地使用数量词语。

重点难点

1.学会本课生字词。

2.感悟蜘蛛认定目标、坚持不懈的精神。

课时划分

2课时

第一课时

教学目标

1.认识12个生字。会写半、成、再、张四个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，感知课文的主要内容。

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重点难点

1.学会本课生字词。

2.感悟蜘蛛认定目标、坚持不懈的精神。

教具准备

生字词语卡片。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1.小朋友们，今天上课前，老师先带你们到美丽的森林里去走一

走。不过你们可要看仔细了，一会你们得告诉老师，你们都看到了什

么?

2.出示挂图，学生观察。

3.你们都看到了什么?

4.请小朋友介绍蜘蛛，并要求学生说一说蜘蛛织网干什么?

5.蜘蛛的网作用可大了，不过要织起这一张网还不是一件容易的

事。今天你们就来了解蜘蛛是怎样织网的。(板书课题)

6.认读“蜘”、“蛛”、“网”。并指导读题目。

二、感知课文内容

1.出示挂图，引导学生观察：

(1)蜘蛛遇到了什么困难?

(2)每次结果怎样?而最终的结果又怎样?

2.教师导入，课文是怎么写的?请同学们读课文。

三、阅读课文

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1.学生借助拼音自由读。

2.同学互相读，读准字音，认读本课的生字。

3.指名读。

4.听老师读，学生学着读。

5.全班齐读。

四、认读生字

1.学生自由大声读课文，并要求找出生字，自己先读拼音认读。

2.小组内交流认读的情况，互相检查，帮助正确地认读。

3.指名反馈刚才认读的情况。

4.教师出示生字词卡，检查全班的小朋友。

5.指名读，其他学生评议。

6.开火车认读。

7.全班齐读。

8.巩固游戏。

五、图文结合，读理解课文

1.出示挂图1：风

2.观察图，学生反馈。

(1)蜘蛛织网遇到了什么困难?

(2)结果怎样?

(3)蜘蛛是怎样对待的?

3.教师根据学生的回答，要求学生从文中找出相关的段落，读一

读。

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4.指导感情朗读段落。

5.同法学习其他段落。

6.蜘蛛终于织成了网，他的心情怎样呢?

7.指导带有感情地朗读最后一个自然段落。

六、指导写字

1.出示要写的汉字，指名认读并组词。

2.集体认读，巩固认知。

3.指名说说怎么记住这些字，书写这些字时要注意什么，以及他

们在田字格中的位置。

4.教师总结，强调“刮”、“结”、“重”的注意点。

5.学生写字，教师巡视辅导，提醒双姿。

6.简单的评析。

七、布置作业

1.朗读课文。

2.认读生字。

教后感

第二课时

教学目标

1.会写“间”、“终”、“实”、“结”等字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.讨论交流，感悟蜘蛛认定目标、坚持不懈的精神，从中受到启

发。

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4.语文实践，能够正确地使用数量词