第11课 身边的扩音系统-教学设计2023-2024学年信息科技六年级下册浙教版.docx

第11课身边的扩音系统-教学设计2023-2024学年信息科技六年级下册浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：身边的扩音系统

2.教学年级和班级：六年级下册信息科技

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入：通过生活中的扩音器实例，引起学生兴趣，引导学生思考扩音器的工作原理。

2.新课内容：介绍扩音器的基本组成部分，如扬声器、放大电路等，并讲解其工作原理。同时，通过实验或多媒体演示，让学生直观地感受扩音器的效果。

3.课堂互动：学生分组讨论，分享自己对扩音器的理解和看法，教师引导学生从科学的角度进行分析。

4.案例分析：分析一些实际的扩音器应用场景，如课堂讲解、户外演讲等，让学生了解扩音器在不同场合下的作用。

5.实践操作：学生动手制作一个简单的扩音器模型，加深对扩音器原理的理解。

6.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考扩音器在生活中的重要性，以及如何正确使用和维护扩音器。

7.作业布置：让学生结合自己的生活经验，调查身边的扩音器应用，下节课分享。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、实践创新和乐学善问。

1.科学思维：通过学习扩音器的工作原理，培养学生运用科学知识分析和解决问题的能力，使学生能够从现象中抓住本质，培养逻辑思维和批判性思维。

2.实践创新：通过动手制作简单的扩音器模型，培养学生实践操作能力和创新能力，激发学生对信息科技的兴趣。

3.乐学善问：通过课堂互动和案例分析，培养学生主动学习和积极探索的精神，培养学生的问题意识和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：扩音器的工作原理及其组成部分；扩音器在不同场合的应用。

难点：扩音器工作原理的深入理解；动手制作扩音器模型的操作技巧。

解决办法：

1.对于扩音器的工作原理及其组成部分，可以通过多媒体演示、实验和实际操作相结合的方式，让学生直观地感受和理解。教师在讲解时，可以运用比喻、类比等教学方法，帮助学生更好地理解抽象的概念。

2.对于扩音器在不同场合的应用，可以通过案例分析和讨论的方式，让学生结合自己的生活经验，了解扩音器在不同场合的作用。教师可以引导学生从实际出发，思考扩音器的优缺点，以及如何正确使用和维护扩音器。

3.对于动手制作扩音器模型的操作技巧，可以组织学生分组进行实验，教师在旁边进行指导和解答。教师可以提前准备一些制作材料，让学生在动手实践中，深入理解和掌握扩音器的制作原理。同时，教师要注意观察学生的操作过程，及时发现并纠正学生的错误，确保实验的安全和效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解扩音器的工作原理及其组成部分，让学生掌握基本知识。

（2）讨论法：学生分组讨论扩音器在不同场合的应用，分享自己的看法，培养团队协作和批判性思维。

（3）实验法：学生动手制作扩音器模型，直观地感受扩音器的工作原理，提高实践操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：运用多媒体课件，展示扩音器的工作原理和实验过程，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：利用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）现代化教学设备：借助投影仪、音响等设备，营造生动活泼的课堂氛围，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供扩音器原理的预习PPT和实验视频，要求学生了解扩音器的基本构成和原理。

-设计预习问题：提出问题如“扩音器是如何放大声音的？”“你在生活中见过的扩音器有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习报告，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，初步理解扩音器的工作原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生的预习和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的扩音器使用案例，引出今天的主题。

-讲解知识点：详细讲解扩音器的电路原理和组成部分。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计一个简单的扩音器模型。

-解答疑问：在学生制作过程中，解答他们遇到的技术问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对扩音器原理进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中合作，动手制作扩音器模型。

-提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，与同伴和老师讨论。

教学方法/手段