2023年高校教师资格证之高等教育学能力提升试卷A卷附答案.pdf

2023年高校教师资格证之高等教育学能力提升试卷

A卷附答案

单选题（共30题）

1、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体

现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

【答案】B

2、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学

【答案】D

3、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模

范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长

【答案】A

4、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

【答案】B

5、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1

大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

【答案】D

6、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1

大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

【答案】D

7、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位

【答案】D

8、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计

【答案】D

9、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型

【答案】B

10、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育

【答案】A

11、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔

【答案】C

12、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式

【答案】B

13、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的

专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性

【答案】A

14、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师

【答案】D

15、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】B

16、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是

【答案】D

17、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以

教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用

到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】D

18、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序

的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学

【答案】A

19、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A