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8年级地理上册的教学计划（精选28篇）

8年级地理上册的教学计划篇1

一、学生现状分析

本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二

阶段，学生在初一阶段的学习中，掌握了必要的基础知识，也具备了

一定的地理技能。在课堂上能进行有序的教学，但学生之间的水平参

差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力

不集中。有的学生读图分析的能力不太强，所以本学期要按照班级实

际情况，并在教学中关注全体学生，努力提高教育教学成果。

二、教材分析

学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地

图和图表能力，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维能力，以

及运用所学知识分析简单的地理问题的能力。初步树立正确资源观、

人口观、环境观，懂得协同人类发展与环境关系。

三、本学期教学目的

本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源

和经济发展的一般特征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异，

认识我国四大地理区域之间的差异。了解省级区域、省内区域和跨省

区域的位置、自然特征及经济的发展状况。

四、提高措施

1、在一年级现有的基础知识上，根据学生的实际做好每一节课的

课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极探讨解决问题

的办法取长补短，提高和完善自己的教学。在课堂上采取灵活多样的

教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中地理事

物和现象，培养学生读图能力，在相应地理材料、图片中独立获取地

理知识。在平时月考之前，把学习的基础知识要掌握好，并及时发现

学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加

以指导，使他们更快进步。

2、做好不同学生的提高工作。本学期要对中学生在掌握好基础知

识的同时，提高他们的地理能力，如读图和用图的能力。对于他们不

正确的学习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验学习

效果。对于学习有困难的学生因人数较多，所以更要加强听课效率，

适当完成基本任务。就是掌握本节基础知识和在图上读懂必要的内容，

就是从简单的知识学起，使他们能体会到成功，多给他们一些鼓励，

还要继续培养他们良好的学习习惯。

8年级地理上册的教学计划篇2

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，

能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的

思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能

够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生

活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和

初步能力，最终使学生“会学地理”。

二、学生基本情况分析

所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守

纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、

贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对

这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析

七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是

比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国

家的风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的国家和地区，包

括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史

而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、

人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半

球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳

大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地

地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。

八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，

交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的

困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、

工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌

握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习

方法，通过自学的办法以达到相应的目的。

九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，

通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适应中考。

四、教学设想

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课;保障每节一练，做到全批全改。