观察叶片的结构 实验说课教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级上册.docx

观察叶片的结构实验说课教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自北师大版生物七年级上册第十章“植物与生物圈的水循环”，具体是第四节“观察叶片的结构”。本节内容主要包括两个方面：一是叶片的结构及其功能，二是通过实验观察叶片结构的组成。

教学重点：掌握叶片的结构及其功能，能够通过实验观察叶片结构的组成。

教学难点：理解叶片各结构的功能及其在植物生长过程中的作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念和科学思维。通过学习，学生能主动参与科学探究活动，提高观察、思考、分析和解决问题的能力；形成对植物叶片结构与功能的生命观念，理解生物的结构与功能相适应的原理；同时，培养学生的科学思维，学会运用科学的方法和态度进行学习和探究。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）叶片结构的识记：学生需要掌握叶片的结构，包括叶肉、叶脉、表皮等部分，并了解它们的功能。

（2）叶片功能的理解：学生需要理解叶片的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能，并认识这些功能对植物生长的重要性。

2.教学难点：

（1）叶片结构的微观观察：学生对于叶片结构的微观观察可能会存在困难，需要通过实验和图像资料的帮助，才能更好地理解叶片结构的细节。

（2）叶片功能与结构关系的理解：学生可能难以理解叶片各结构与其功能之间的联系，需要通过实例分析和互动讨论，帮助学生建立结构与功能相适应的观念。

（3）实验操作技巧的掌握：学生在进行叶片结构观察实验时，可能对实验操作技巧掌握不足，需要教师进行详细的讲解和示范，以及学生在实践中逐步熟练操作。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版生物七年级上册》第十章“植物与生物圈的水循环”第四节“观察叶片的结构”的教材。

2.辅助材料：准备叶片的结构图、功能表、相关视频资料等，以帮助学生更好地理解叶片结构与功能。

3.实验器材：准备新鲜的叶片、显微镜、显微镜片、载玻片、染色剂、解剖工具等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室布置为实验操作区和讨论区，以便学生进行实验操作和小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“观察叶片的结构”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道叶片是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于叶片的图片或视频片段，让学生初步感受叶片的美妙和重要性。

简短介绍叶片的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.叶片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解叶片的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解叶片的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍叶片的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.叶片案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解叶片的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的叶片案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解叶片的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用叶片解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与叶片相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对叶片知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调叶片知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括叶片的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调叶片在植物生长过程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用叶片知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于叶片结构的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括叶片的结构、各结构的功能以及叶片结构的观察实验。具体如下：

1.叶片的结构：

-表皮：包括上表皮和下表皮，具有保护作用。

-叶肉：包括栅栏组织和海绵组织，是进行光合作用的主要场所。

-叶脉：包括导管和筛管，负责运输水分、无机盐和有机物。

2.各结构的功能：

-表皮：保护叶片内部结构，防止水分散失。

-叶肉：进行光合作用，产生有机物。

-叶脉：运输水分、无机盐和有机物，维持叶片生长和代谢。

3.叶片结构的观察实验：

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