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幼儿园大班科学动物是怎样睡觉

的教案反思

1、幼儿园大班科学动物是怎样睡觉的教案反思

活动目标：

1.了解一些常见动物的睡眠模式，知道不同动物为了适应环

境和保护自己而采取的睡眠模式。

2.愿意与同伴交流经验，并用肢体动作表达自己对探索动

物奥秘的兴趣。

3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的

重要性。

4.发展孩子的观察力和想象力。

5.通过实际操作培养孩子的动手能力。

活动准备：

1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子活动过程：

一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?

观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，

咬被角，蒙着头，蜷着……二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗?

你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼儿边看

边猜，并模仿)1.观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲

诉。

蝙蝠:倒着睡。蝙蝠颠倒着睡觉。睡觉时后腿勾在屋檐上，

身体倒立，头朝下。一旦遇到敌人伤害，可以松开爪子，展开

翅膀。

仙鹤：单脚站立睡觉。

猫头鹰:闭着一只眼睛睡觉。刺猬:抱着球睡觉。刺猬睡觉

时，不仅会露出嘴巴和鼻子，还会把身体蜷成一团，刺直立，

鼻子微微露出。这样睡觉可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁

一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马:站着睡觉，马站着睡觉。如果一匹马躺下睡觉，说明这

匹马病了。

乌龟:缩到壳里睡觉，更好的保护自己。

小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特

别别珍贵珍贵，所以要好好保护。

小猫:猫睡觉时头侧着，一只耳朵贴着前肢。它的耳朵很灵

动，周围稍有动静就会引起警报。

2.集体讨论：动物为什么这样睡觉?

逐个讲述小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生

活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生

存，更好地保护自己。

3.动物睡觉方式一样吗?

哪些是站着睡觉的?马、仙鹤谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡

的：小狗、小猫三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

(1)出示游戏棋教师：今天，黄老师还带来了一副关于

《动物睡觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩?

(2)知道游戏的棋分，知道游戏的棋规，知道起点和终点，

知道行动路线。象棋规则的游戏:当你走到一个有小动物图片

的格子时，你必须模仿小动物睡觉的姿势。模仿对的孩子可以

向前走，模仿错的孩子请退后或者停下来。

四、结束活动组织幼儿讨论：四、结束活动组织幼儿讨论：我们为什么要午睡我们为什么要午睡教

师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠

时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息

好，小朋友就会少生病，身体更健康。如果你午睡时，实在睡

不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应

该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……今天，我们知

道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗?自然界还有各种

各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们回家

后，继续去观察，小动物睡觉的方式。

5.延伸活动请小朋友到活动区继续探索小动物的知识，丰

富自己的知识。

活动反思：

动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这

个地球上。保护动物应该从娃娃抓起。基于此，我设计并组织

了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关心、爱护

动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物

是他们最喜欢的。因此我在选题上占了优势。活动开始我让幼

儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣，让幼儿通过

看课件了解许多动物的睡觉方式，并让幼儿模仿感受。幼儿模

仿的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件清楚的知道了为什

么动物采取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。游戏

《快乐的小动物》可以反映出幼儿对本节课的知识内容掌握的

很好。不足之处是游戏玩的时间短了，应该让幼儿变换动物头

饰在玩一会儿。效果会更好。

2、大班科学活动动物是怎样睡觉的教案反思

活动目标

1.了解一些常见动物的睡眠模式，知道不同动物为了适应

环境和保护自己而采取的睡眠模式。

2.了解一些人们