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《现代企业管理》自考复习试题库（含答案）

一、单选题

1.（）在《社会组和经济组的理论》一书中提出了理想行政组理论,也就是

“官僚制”。（）

A、马克斯-韦伯

B、亚当-斯密

C、泰勒

D、哈罗德■孔茨

答案:A

2.从期望理论中，我们得到的最重要的启示是（）：（）

A、目标效价高低是激励是否有效的关键

B、期望概率的高低是激励是否有效的关键

C、存在着负效价，应引起领导者注意

D、应把目标效价和期望概率进行优化组合

答案：D

3.美国管理学家（）将管理理论的各个流源统称为“管理理论丛林”。（）

A、马克斯-韦伯

B、亚当-斯密

C、泰勒

D、哈罗德■孔茨

答案：D

4.()主要包括领导理论和组变革、组发展理论等。()

A、组行为理论

B、团体行为理论

C、个体行为理论

D、群众行为理论

答案：A

5.组结构的基本模式不包括()。()

A、曲线制组

B、职能制组

C、事业部制组

D、矩阵制组

答案:A

6.()是一门系统地研究管理过程普遍规律、基本原理和一般方法的科学，是经济

管理类专业的基础课程。()

A、管理学

B、经济学

C、理论学

D、关系学

答案：A

7.渴望结成紧密的个人关系，回避冲突以及建立亲切的友谊属于以下哪种需要()？

0

A、成就

B、归属

C、权力

D、尊重

答案：B

8.一位父亲为了鼓励小孩用功学习，向小孩提出:如果在下学期每门功课都考试

95分以上，就给物质奖励。在下述什么情况下,小孩会受到激励而用功学习()？()

A、平时成绩较好，有可能各门功课都考95分以上

B、奖励的东西是小孩最想要的

C、父亲说话向来都是算数的

D、上述三种情况同时存在

答案：D

9.以下哪一点是属于“权变管理理论“的最大特点()？()

A、重视人的因素

B、根据不同的条件,采取相应的组结构.领导方式等

C、力求决策中减少个人艺术成份

D、通过提高工人的“士气”，从而达到提高效率

答案：B

10.某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化()

A、正强化

B、负强化

C\惩罚

D、消除

答案：B

11.()被后人称为“科学管理之父”。()

A、亨利,法约尔

B、亚当-斯密

C、泰勒

D、哈罗德■孔茨

答案：C

12.领导与管理的关系为()：()

A、管理影响领导

B、领导行为等于管理行为,无论在内涵还是外延

C、领导工作是管理工作的一部分

D、管理的对象是物，领导的对象是人

答案：C

13.石家庄一厂长这样说：“走得正，行的端,领导才有威信，说话才有影响,群众才

能信服，才能对我行使权力颁发通行证。“这位厂长在这里强调了领导的影响

力来源于()：()

A、法定权力

B、奖惩权力

C、专家权力

D、感召权力

答案：D

14.()认为管理理论的丛林至少产生了11个学派。()

A、马克斯-韦伯

B、亚当-斯密

C、泰勒

D、哈罗德■孔茨

答案：D

15.激励过程的出发点是()：()

A、紧张感

B、目标

C、不满意

D、未满足的需要

答案：D

16.“胡萝I、加大棒“的管理方式是将人看成是：00

A、社会人

B\经济人

C、自我实现人

D、复杂人

答案：B

17.一个人的成绩与效果取决于他的()()

A、工作能力和工作的难易程度

B、本人的性格和机遇

C、能力与激励水平

D、价值观与态度

答案：C

18.下列手段中属于正强化的内容()()

A、批评

B、降级

C、提升

D、罚款

答案：C

19.某国有企业有一个不成文的惯例:新分配来的大学毕业生都必须到最艰苦的

部门进行两年左右甚至更长时间的所谓“锻炼”，以消除他们所谓的“消极被动“

的工作态度;并且用严格的监督和控制手段，迫使他们在工作中较快地进入角色。

你认为该国有企业的做法是基于以下哪种人性假设？()0

A、经济人假设

B、自我实现人假设

C、复杂人假设

D、A+B

答案:A

20.()认为管理具有计划、组