高一10月语文月考-29中-答案.docx

高一年级月考

语文试题答案

一、现代文阅读（29分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）

1.（3分）D（原文为“音乐与哲学间的互利关系”，且突破节奏表象的主语应该是现代视角下的音乐学研究者。）

2.（3分）B（寄情山水是受出世哲学的影响。）

3.（3分）C（材料二的观点是“魏晋时期文人音乐是儒释道三家相互影响交融的产物”。C不是讲的音乐。）

4.（4分）文段围绕魏晋文人音乐展开，首先指出这种音乐结构形成的原因；然后论述文人音乐审美观点变化所产生的意义；最后提出文人音乐的形成是文化儒释道三家相互影响交融的必然产物。

评分建议：每点1分，意思对即可。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

5.（3分）A（“自责”错误，是因为感动。）

6.（3分）B（“紧张的生活氛围”说法错误）

7.（4分）①内容上，“喜得几宿都没合上眼”表现老伴对枣树的喜爱，“全部都送到了部队”表现百姓对解放军热爱的真诚。凸显出老寿砍树行为的伟大，百姓支前的毅然决然；②结构上，引出了老寿“砍树”、老甘“阻止砍树”等情节，推动了情节的发展。评分建议：每点2分，意思对即可。

8.（6分）①“大地啊，母亲”，运用了比喻的手法，将大地比作母亲，大地像母亲一样孕育了生命，人民群众是革命的母亲，人民群众无私的支持是革命取得胜利的保障。

②“不是诗人创造的”，令人深思，革命成功是老甘、老寿这样的人书写的，表达了对热情支持革命的人民群众的由衷的赞美。③文题充满诗意，引人入胜，激发阅读兴趣，给读者留下充分的想象空间。

评分建议：每点2分，意思对即可。

二、古代诗文阅读（42分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，24分）

9.（3分）B10.（3分）D（“黥面”，古代刑法，借指罪犯）

11.（3分）C（“闲置不用”说法错误）

12.（4分）（1）曹公您的本意是兴举义兵来匡扶朝纲、使国家安宁，应该怀有忠贞的诚心，坚守退让的实意。

评分建议：“匡”、“宁”、“秉”各1分，语意通顺1分。

（4分）（2）君子广博地学习而且每天对自己检验反省，就能聪慧明达，行为没有过错。

评分建议：

（4分）（3）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，（却能）向上吃泥土，向下饮泉水，这是因为用心专一的缘故。

评分建议：

13.（3分）眼光前瞻知人之明忠贞之诚

评分建议：每点1分，意思对即可。

【参考译文】

荀彧从小就有才名，到天下大乱时，袁绍用对待上宾的礼节接待荀彧。荀彧料定袁绍终究难以成就大业，（他）听说曹操有雄才大略，就离开袁绍投奔曹操。曹操与他谈话后，非常高兴，说：“这是我的张良。”于是任命他为奋武司马。荀彧说：“自从天子流离在外，将军首先倡导兴起义军，如今忠义之士有保全汉室的思想，百姓也有怀念过去的悲哀。真的应该借此时机，奉迎天子来顺从民心，这是顺应时势的行动；用最大公无私的态度使天下百姓心悦诚服，这是远大的谋略；恪守君臣大义而招揽天下英才，这是高尚的德行。（这样）尽管四方还有叛逆的人，但他们又能做些什么呢？如果不及时（采取正确的）决定，使（天下的）英雄豪杰生出（奉迎天子的）念头，以后就算再费尽心思，也来不及了。”曹操于是向西（到洛阳）迎接献帝。

曹操请荀彧推荐谋略之士，荀彧推荐了郭嘉。原先，郭嘉前往拜谒袁绍，袁绍对他非常尊敬，几十天以后，郭嘉说：“智谋之士应该慎重地选择主人，因此才能保全自己、建立功名。袁绍只想要仿效周公礼贤下士（的做法），但不懂得用人的奥秘。他想法很多却难以把握要点，喜欢谋略却缺少决断，想要和他一起拯救天下危难，建立王霸大业，太难了。”不再说话，就离开了。曹操召见了他，和他谈论天下大事，高兴地说：“使我成就大事的人，一定是这个人了！”郭嘉出来，也高兴地说：“这真是我要找的明主了。”

建安十七年冬季十月，董昭对曹操说：“自古以来，任何臣下救国匡世，从来也没有立下（您）今天这样（大）的功劳；而立下（您）今天这样（大）的功劳，从来没有能久居于臣下地位的人。”于是就与列侯、诸位将领商议，认为丞相（曹操）应该加封爵位为国公，（由皇帝）赐给他九锡之物，用以表彰（曹操的）特殊功勋。荀彧认为“曹操的本意是兴举义兵来匡扶朝纲、平定国乱，应该怀有忠贞的诚心，坚守退让的实意。君子按照道德标准去爱护人，（所以在对曹操封赏的问题上）不应该这样。”曹操因此而心中不高兴。等到进攻孙权时，（曹操）上表请求让荀彧在谯县劳军，趁势留下了他，让他以侍中、光禄大夫的身份，持符节来参与丞相府的军务。曹操大军向濡须前进，荀彧因病留在寿春，服毒药而死。荀彧品行高尚而有智谋，喜欢推荐选拔贤士，所以当时人都（为他的死）深感惋惜。

臣司马光说：孔子谈到“仁”时是很慎重的，唯独称赞管仲的仁德，难道不是因为管仲辅佐齐桓公，广泛地救助百姓吗？荀彧辅佐曹操而使他兴起，他的功劳难道在管仲之下吗！可是杜牧