第十一课 多彩多姿的民间艺术（第一课时）（教学设计+素材）四年级道德与法治下册.docx

第十一课多彩多姿的民间艺术（第一课时）（教学设计+素材）四年级道德与法治下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治下册第十一课《多彩多姿的民间艺术》第一课时

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化素养和社会责任感。通过学习民间艺术，让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，使他们在实际操作中深入理解民间艺术的价值和意义。

三、学情分析

四年级的学生对民间艺术有一定的了解，他们曾在之前的学习生活中接触到剪纸、泥塑、风筝等传统艺术形式。学生具备一定的观察能力、动手能力和创新能力，对于本节课的学习内容充满好奇心和兴趣。大部分学生乐于参与小组讨论和实践活动，能够主动分享自己的观点和经验。

然而，学生在民间艺术方面的知识尚不系统，对于一些传统工艺的起源、发展及内涵还需进一步引导。部分学生在动手操作方面可能存在困难，需要教师耐心指导和鼓励。此外，学生在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师在课堂上加以引导和训练。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生深入理解民间艺术的价值，充分发挥学生的主动性，培养他们的团队协作能力和创新精神。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，使他们在课堂上都能获得良好的学习体验。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，引导学生主动思考和表达，增强学生对民间艺术的理解和认同。

-实践操作法：让学生亲自动手制作简单的民间艺术作品，提高学生的动手能力和创新能力。

-案例分析法：通过展示不同地区的民间艺术案例，让学生了解民间艺术的多样性和地域特色。

2.教学手段

-多媒体教学：利用图片、视频、音乐等多媒体资源，生动展示民间艺术的形式和特点，激发学生的学习兴趣。

-网络资源：引入相关的网络资源，让学生在课后进一步了解和学习民间艺术，拓宽知识视野。

-教学软件：运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效率和学生的学习积极性。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-开场白：“同学们，大家好！今天我们要学习的是道德与法治下册的第十一课《多彩多姿的民间艺术》。民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，它丰富了我们的生活，传承了民族智慧。让我们一起走进这个五彩斑斓的世界，感受民间艺术的魅力吧！”

-展示图片：通过展示各种民间艺术作品（如剪纸、泥塑、风筝等）的图片，引发学生对民间艺术的兴趣。

2.自主学习（5分钟）

-学生自学：让学生翻到课本第96页，阅读“小故事大道理”栏目，了解剪纸艺术家剪纸的过程及其中蕴含的道理。

-思考问题：让学生思考剪纸艺术的特点及它所体现的民间艺术精神。

3.课堂讨论（15分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论课本第97页的“议一议”，探讨民间艺术在现代社会的作用和价值。

-全班交流：各小组选派代表分享讨论成果，其他同学可发表意见或提出疑问。

4.案例分析（15分钟）

-展示案例：教师展示不同地区的民间艺术案例，如陕西剪纸、江苏泥塑等。

-分析讨论：让学生分析这些民间艺术的特点及其所体现的地域文化特色。

5.实践活动（15分钟）

-小组合作：让学生以小组为单位，选择一种民间艺术形式进行合作制作，如剪纸、泥塑等。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导他们充分发挥创意。

6.总结提升（5分钟）

-分享作品：各小组展示制作成果，其他同学可发表意见或提出建议。

-总结收获：让学生谈谈在本节课中的学习收获，分享对民间艺术的感悟。

7.课后作业（课后自主完成）

-让学生结合课堂所学，选择一种民间艺术形式进行深入了解，下节课分享自己的研究成果。

六、知识点梳理

1.民间艺术的定义和分类：民间艺术是指在民间形成并流传的艺术形式，包括剪纸、泥塑、风筝、刺绣等。

2.剪纸艺术的特点：剪纸艺术是一种以剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术，具有独特的视觉效果和寓意，如吉祥、喜庆等。

3.泥塑艺术的特点：泥塑艺术是用泥土塑造形象的艺术，具有朴实、粗犷、生动的特点，反映了民间生活的方方面面。

4.风筝艺术的特点：风筝艺术是一种以纸或布制成的飞行器，通过线控制，在空中展示各种图案和造型，具有活泼、自由的特点。

5.民间艺术的传承和价值：民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，它丰富了我们的生活，传承了民族智慧，具有很高的历史、文化和艺术价值。

6.民间艺术在现代社会的作用：民间艺术在现代社