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打气球幼儿园教案7篇

打气球幼儿园教案篇1

活动内容：

取气球

活动目标：

1、学习看图填补叙述、编讲填补部分的内容。

2、发展幼儿想象力和语言表达本领。

3、发展幼儿表演本领和团结协作的本领。

4、教育幼儿懂得别人有困难的时候，应当自动帮忙。

5、通过老师高声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

6、让幼儿大胆表达自身对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

取气球图片图片：猫、猴、豹、松鼠、长颈鹿、大象、鸟、蛇、树袋熊、绳子、梯子

活动过程：

1、出示图（一）发生了一件什么事？

2、小刚要去动物王国坐客，气球是小刚送给小动物的礼物，可是现在气球却挂在树上了，小伙伴想一想小刚的气球怎么会到树上的？

3、（1）现在小刚的心理很多而杂，假如你遇到了困难最希望什么？

（2）这时谁瞧到了这件事？（兔子）

（3）小兔子是来迎接小刚的，他看到这件事赶快跑来帮忙小刚，可是小兔子怎么跳也够不着，怎么办呢？哎！有了，小兔子转身跑回了动物王国。

4、小兔子跑回动物王国干什么去了？

5、出示图（二）

（1）结果气球怎么样了？（叙述小伙伴动作）

（2）我们给故事起个好听的名子《取气球》

（3）小动物们知道小刚遇到困难都跑来帮忙，那是谁帮的忙呢？老师想的方法是请大蛇，那老师是怎样请的呢？小伙伴认真听（示范讲故事）

（4）老师把小伙伴想的方法都装在了小筐里，请小伙伴选择一种方法把它贴在图画纸上。贴完后，请小伙伴回到自身的座位，把故事完整的叙述一遍。

6、幼儿贴画，老师引导

7、请个别幼儿完整的叙述故事

8、现在请小伙伴来表演故事

9、小伙伴帮忙小刚想出了好方法，小刚和小动物特别感谢我们，他们把气球送给了我们，我们一起去玩吹气球竞赛好吗？

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的紧要时期。幼儿的语言本领是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、爱好说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

打气球幼儿园教案篇2

活动目标

1.知道使用打气筒给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，察看并说出充气多少与气球大小的更改。

2.爱好使用打气筒等充气小工具，体验给气球充气的乐趣。

3.培养幼儿对科学现象进行探究的兴趣。

4.对科学活动感兴趣，能乐观动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。

活动准备

各种颜色的气球，气球托，安全并适合幼儿用的不同类型的打气筒若干。

活动过程

1.老师和幼儿讨论可以怎样装扮活动室过老师节，引出活动。

老师出示两个颜色、形状相同的气球，但是一个气球有气，一个气球是瘪的，引发幼儿给气球充气的兴趣。

提问：两个气球一样吗？哪里一样？哪里不一样？你爱好那个气球？为什么？

2.幼儿自由探究想方法给气球充气，让气球鼓起来。

提问：你想用什么方法让气球鼓起来？

3.幼儿合作用打气筒给气球打气，探究充气多少与气球大小的更改。

幼儿两两合作，试验用气筒给气球打气，老师注意察看幼儿在打气和合作过程运用的方法。

大家共同找寻探讨，发现快速充气的方法。

老师小结：

打气时两个人要相互搭配，一人打气，气要一下一下地打，另一人要将气球对准气嘴，并捏紧，不能让气漏出来，这样气球才略鼓起来。

4.幼儿再次试验，探究气球充气多少与气球大小的更改。

（1）提问：相同的气球，充气多与充气少，气球有什么更改？

（2）请幼儿想方法让气球不撒气，教幼儿学会使用气球托。

5.游戏：打起竞赛。

在确定时间内，比一比谁给气球充气成功的次数多。

6.活动延长。

老师率领幼儿将打好气的气球进行简单的装饰，美化活动室。

打气球幼儿园教案篇3

【活动目标】

1.认得五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。

2.选择爱好的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。

3.乐观参加美术活动，培养对美术手工的酷爱，体会成功的乐趣。

【活动准备】

物质准备：

1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。

2.彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水（28），白纸（若干张）彩色的蜡笔若干支。

3.课件及气球ppt，示范画一张。

知识准备：

让幼儿认得双面胶，知道双面胶的使用方法。

让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。

【活动过程】

一、情境导入，激发幼儿兴趣

师：近来森林里的小动物们可苦恼了，他们想去天空中旅行？可是他们没翅膀，怎么去呀？小伙伴们，你们能帮忙它们想想方法吗？

幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。

师：你们的想法都很棒，你的想法和大象说的一样，跟着气球宝宝飞上天。

二、拿出纽扣，老师示范讲解

1.出示范画，认真察看

师：小伙伴你们看看这幅图上有什么？今日呀，我们用纽