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《电脑美术》教案--第1页
1
课时：1课时
教学目标：
1.学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要
素，创作一幅“海底的故事”，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看”的形式为学生创造学习
情境，启发学生的创造性思维。通过讨论培养学生的合作学习能力。
教学重难点：
1.在插入图案后通过调整“调整大小”“水平翻转”“垂直翻转”“旋转”
等几个按钮，调整图案的大小、方向。
2.多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“近大远小”等
空间效果。
3.画面的创作要富于趣味性。
教学准备：
多媒体教学系统，支持软件：金山画王、powerpoint
教学过程：
活动一：
《电脑美术》教案--第1页
《电脑美术》教案--第2页
创设情境。
学生进入教室前，教师操作课件使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告
诉学生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底
去探险，你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就
出发！”
“欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游miss.zhao,请大家坐稳，我们马上要到
深海去了。”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境，“现在我们到了
水下多少米了？您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群打个招呼吧！
hi!”“现在到哪儿了？（水下50米）你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那
儿？（尼莫和马林）它们好像在说话，你能猜出他们说的是什么吗？”（启发学
生展开想象）“大家的想象力真是太丰富了！其实马林和尼莫说的是‘鲨鱼又要
开大会了，我们快去看看吧！’你也想看看吗？让我们一起用金山画王把海底的
故事画下来好吗？”（板示课题）
活动二：
探究、体验。
打开金山画王界面，“你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？”（请一位同学上来
帮老师从背景库中选择合适的背景插入）“如果素材库中的背景不合你的意，我
们还可以在‘档案管理’中点击红色鼠标，从别的文件夹中寻找合适的背景插入。”
“背景有了，谁来帮我把第一条鲨鱼请来？”（请一位同学上来操作如何在
图库中找到鲨鱼，再拖动到画面中）“它太大了，能不能让它变小一点？”（用
鼠标左键拖拉图像上方的斜箭头来调整大小）“我想让它转过身来可以吗？”（水
平箭头可以水平翻转方向）“怎么把它移到最合适的位置上来呢？”（用鼠标左
键按住图案中心的十字箭头拖动，可以将图案平移）“谁再把第二条鲨鱼请来？”
（再插入一条一样大的鲨鱼）“这样的画面你看了舒服吗？为什么？（太堵了）
让我们把其中的一条鱼变小一点吧！把变小的鱼放到后面好还是放在前面好？这
《电脑美术》教案--第2页
《电脑美术》教案--第3页
（再插入一条鱼）我们还可以根
据他们离我们的远近制造出‘遮挡关系’来。另外我们还可以利用以前学过的‘仙
女棒’工具来装饰画面。不错吧？在你们的电脑上试试看你能不能顺利地把鲨鱼
请来开大会。”
学生尝试。
活动三：
总结、构思。
“通过刚才的尝试，你认为用金山画王画故事画难吗？那你能总结出一幅完
整的故事画应该包括哪些内容？”（板书：1.谁2.在哪里3.干什么）
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