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高一上册物理教学计划（通用18篇）

高一上册物理教学计划篇1

一、学生情况分析

对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面

相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难

度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教

师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生

学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验

的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景

为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶

段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求

难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、

基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基

础。

刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年

学生的基础相对于高二年级来说比较差，但是目前从整体上课的情况

来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，

遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至

少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九

班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。

但每个班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，

趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积

极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转

移到学习中来，比如布置一些比较具体的学习任务让他们完成。我相

信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!

二、教材与教辅分析

本学期高一物理的教学任务是完成教科版必修1的教材，这本书

主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运

动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、力与平衡、力与运动)。

必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础性、

体现现代性、反映选择性、强调可操作性

1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，

学习欲望;

2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力;

3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。

必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中

的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动

定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等

概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这

些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。

三、教学进度安排：

第1-5周第一章运动的描述(单元考试)

第6-9周第二章力(单元考试)

第10-11周期中考复习及期中考试

第12—15周第三章牛顿运动定律

第16-18周第四章物体的平衡(单元考试

第19-20周期末考复习

第21周期末考试

四、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学

好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地

学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意

识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能

力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。

坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体

要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率

相对别的平行班级稳步提高。

五、改进教学的措施及教学中应注意的问题

1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都

有所突破。

2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能

独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，

努力渗透物理研究问题方法的培养。

3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究

性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活

动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，

从而激发他们的学习热情。

六、教学研究的计划

1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究