教科版六年级科学下册 《分类和回收利用》教案.pdfVIP

教科版六年级下4.4《分类和回收利用》教学设计

课题单元学科年级

科学概念：

1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用,这样可以减少垃圾、节约资源。

2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。

学习过程与方法：

目标1、进行垃圾的分类分装,参与回收利用的活动。

情感态度价值观：

1、培养强烈的资源意识和环保意识。

2、养成垃圾分类、节约资源的习惯。

重点正确理解垃圾分类的意义。

难点正确区分可回收与不可回收的材料,正确处理有毒垃圾。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、知识回顾：减少垃圾的方法有哪些？回顾回顾旧知识,聚

明确：焦问题,导入新课

减少丢弃和重新使用。

对于生活中的一些废弃物,从垃圾中回收它们

并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量,

而且能够节省大量的自然资源。

2、想一想：

哪些垃圾可以回收利用？思考

怎样回收利用它们？

讲授新课一、可回收利用的垃圾通过调查,了解

（一）废品回收站调查哪些垃圾可以回

调查附近的废品回收站或询问废品回收工作收利用。

者,他们回收些什么？这些物品回收后有什么用去废品收购站

处？调查询问

1、注意事项

◆在大人的陪伴下展开调查或询问

◆注意交通安全和卫生

◆向他人请教问题要注意文明礼貌

◆做好调查记录（文字、照片或录像）

2、调查记录

塑料能够多次熔化成形,回收利用废塑料能够

减少环境污染。回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨

二级原料。

回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因

为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。回

1

收1吨废玻璃可以节约石英砂0.72吨,纯碱0.25吨,交流

长石粉0.06吨,煤炭10吨,电400度。

许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金

属,既节约能源又节约矿石资源。回收1吨废钢铁可

炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47％,减少空

气污染75％,减少97％的水污染和固体废物。

（二）家庭垃圾调查

在家庭垃圾中,包含哪些可以被回收利用的材

料？家庭垃圾回收

调查

【链接】

塑料瓶底的数字隐含什么秘密？

饮料瓶底图是塑料回收的标志,中间的数字是阅读

塑料品种代码,“1”代表聚醋类塑料代表聚醋类塑料”代表高密

度聚乙烯塑料度聚乙烯塑料”代表聚