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2024年教学计划七年级英语下册

时光飞逝，转眼已步入下学期，为了更好地完成这一学期的任

务，总结过去，研究方法，特作教学计划如下：

一、指导思想

根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建

立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使

他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基

础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与

学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教

学模式，提高教学效率。

二、基本情况

经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，部分

学生掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习。但

还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自

觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语

的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学

生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不

懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较

多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在

本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能

的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写

等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采

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取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听

力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探

究能力。

三、教学内容和教学要求

初一下册共____个单元，加上复习单元____个。全书采取任务型

语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐

进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功

能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部

分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单

元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之

用。它采用“语言的输入-学生的消化吸收-学生的语言输出”为主线

编排的。通过确定____，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有

效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。

本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习

策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能

够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得

运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

四、教学措施和方法

措施：

1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学

习效率。

2、发挥学生主体和教师主导作用。

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇

气和信心。

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4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

5、鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。

方法：

1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默

书。

2、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中

译英训练。在各个教学班内进行竞赛。

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛

围，同时加强笔头的＇练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学

过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

五、教学目的

1、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关。

2、抓好语法学习。

3、培养学生综合运用知识的能力。

4、抓好阅读能力培养。

5、培养学生写作能力。

6、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进

步。

2024年教学计划七年级英语下册（二）

一、教学目标

1.通过本教材的学习，提高学生英语听、说、读、写、译的能

力。

第