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《游褒禅山记》优秀教案

课程名称：《游褒禅山记》优秀教案

年级：高一

教学主题：文言文阅读与写作

教学目标：

1.能够理解文言文的基本语法和常用词汇。

2.能够通过阅读文言文，理解作者的情感表达。

3.能够运用文言文所学知识，写出一篇生动有趣的游记。

教学重点：

1.理解文言文的基本语法和常用词汇。

2.通过阅读文言文，理解作者的情感表达。

3.运用文言文所学知识，写出一篇生动有趣的游记。

教学方法：

1.授课法：通过讲解文言文的基本语法和常用词汇，让学生能

够理解文言文的结构和表达方式。

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2.阅读法：通过阅读《游褒禅山记》一文，让学生理解作者的

情感表达和文笔风格。

3.写作法：通过引导学生写出自己的游记，让学生运用文言文

所学知识，写出一篇生动有趣的游记。

教学过程：

第一节课：

1.引入

通过图片和视频展示，让学生了解褒禅山及其背景和历史文化。

2.讲解

讲解文言文的基本语法和常用词汇，让学生能够理解文言文的

结构和表达方式。

3.演练

让学生通过做题来巩固文言文的语法知识，并引导学生在做题

的过程中体会文言文的表达方式。

第二节课：

1.阅读

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让学生阅读《游褒禅山记》一文，并在阅读的过程中记录下自

己的想法和感受。

2.讲解

讲解《游褒禅山记》一文中的语言技巧和情感表达方式，让学

生能够理解作者的情感表达和文笔风格。

3.分析

让学生分析《游褒禅山记》一文中的人物形象和景物描写，以

及作者的情感表达手法。

第三节课：

1.写作

引导学生写出自己的游记，让学生运用文言文所学知识，写出

一篇生动有趣的游记。

2.检查

检查学生的写作成果，对学生的写作进行评价和指导。

3.总结

总结文言文的学习方法和写作技巧，让学生更深刻地理解文言

文的魅力。

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教学评价：

1.考试成绩：通过考试来检查学生对文言文的掌握程度和理解

能力。

2.作业表现：检查学生的作业完成情况和写作水平。

3.课堂表现：评价学生课堂表现，包括听讲和参与讨论的情况。

教学过程续写：

第四节课：

1.演讲

让学生选取自己写的游记进行演讲，展示自己的写作成果，并

评价和建议互相之间的写作。

2.相互分享

让学生相互分享自己在写作过程中遇到的问题和困难，以及解

决问题的方法和技巧。

3.紧急练习

在文言文基础较弱的学生中，进行针对性的紧急训练，加强对

文言文的基本语法和常用词汇的掌握。

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教学评价：

根据学生在演讲和分享中的表现，对学生的口语表达和写作能

力进行评价和指导。

第五节课：

1.写作实践

让学生在课堂上进行写作实践，让学生继续练习文言文的写作

能力，并提供指导和帮助。

2.评价

对学生的写作进行评价和指导，并展示优秀的写作作品，让学

生学习优秀的语言表达和写作技巧。

3.回顾

回顾文言文的学习内容和方法，让学生能够掌握文言文的写作

技巧和理解能力，提高文言文的阅读能力。