有表情的面具苏少版五年级美术上册第九册美术市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

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《有表情面具》认知：了解面具设计特点和造型方法，从民族、宗教等多角度认识面具艺术，了解面具与人类、社会发展关系，了解不一样地域、不一样民族情感表示方式和审美习惯，从而深入了解面具文化内涵。操作：引导学生利用废旧材料选取恰当材料，利用剪、刻、黏贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体面具，发展学生艺术感知能力和造型表现能力。教学重点：让学生在活动参加中认识，了解有表情面具特点，引导学生主动观察、探索、研究其改变。教学难点：苏教版美术教材第九册第十二课《有表情面具》教学目标：情意：经过自编自演面具演出活动，促进同学之间情谊，使学生体验面具带给自己乐趣，培养学生丰富情感，感受面具独特艺术魅力。认识当代面具艺术对环境、对气氛所起作用，激发学生想象力和创造力。在主合作、探究交流中培养学生合作精神和交往能力。引导学生表现各种有表情面具造型，尝试用不一样方法、不一样材料装饰制作，使之形象化，艺术化。教学准备：教师准备几件面具作品，多媒体课件、剪刀、美工刀、双面胶、针线、胶带、范作等。《有表情面具》第2页

你最喜欢哪一个面具？第3页

你能说出它们所使用材料吗？第4页