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第一单元检测--2024-2025学年部编版五年级上册

一、单选题

1．下列词语中下划线字的拼音完全正确的一组是（）

A．眼睑（jiǎn）蔓延（wàn）首都（dōu）开辟（pì）

B．埋怨（mán）颤抖（chàn）榨油（zhà）啄食（zuó）

C．长喙（huì）浸泡（jìn）眸子（móu）黛青（dài）

2．下列词语中没有错别字的一组是（）。

A．为难萝筐恩惠偶尔

B．铿锵镜匣收获爱慕

C．韵味嫩绿茅停缠绕

D．欣赏温润雏儿咂嘴

3．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）

A．①我们开辟荒地种花生。②科技发展为人类生活开辟了新天地。

B．①桂花树的姿态不像梅树那样有诗画风韵。②我们将以全新姿态迎接新学期。

C．①张老师是一位脾气温和的老师。②南方气候温和，适宜养花。

D．①人工智能的技术已经很成熟了。②在老师的引导下，我们日渐走向成熟。

4．下列说法中，不正确的一项是（）

A．父亲说：“这是我对你们的希望。”改为转述句是：父亲说，这是他对我们的希望。

B．我的窗前有一大盆异常茂盛的吊兰。缩句是：我有吊兰。

C．摇花对“我”来说是件大事，因此，“我”总缠着母亲问什么时候摇桂花。

D．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话使用对比的修辞手法。

5．“信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是（）

A．信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。

B．人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。

C．人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。

D．人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。

6．下列说法不正确的一项是（）

A．《白鹭》一文表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

B．《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有好处的人。

C．《桂花雨》抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

D．《蝉》这首诗借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。

7．与例句使用的修辞手法相同的一项是（）

例：白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

A．谁能把花生的好处说出来？

B．我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？

C．怎么还不摇桂花呢？

D．小珍珠鸟还咂咂嘴，难道在做梦？

8．下列句子中没有语病的一项是（）

A．依赖，往往制造出美好的境界。

B．我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，忙得不可开交。

C．半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？

D．这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。

9．填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（）

__△__摇花对我来说是件大事，__△__我总是缠着母亲问摇桂花的时间。

A．无论……都…… B．如果……就……

C．因为……所以…… D．只要……就……

10．湖心公园的凉亭中有一副对联，上联是“绿水青山闲我梦”，最合适的下联是（）。

A．绿柳碧桃野外春 B．苍苔芳径映疏帘

C．长堤柳翠月盈怀 D．苍鸥白鹭淡云情

二、填空题

11．日积月累。

（1）《落花生》的作者是，采用了的写作手法。课文按的顺序写了、、、。文章详略得当，其中详写了。这样的写法可以。

（2）“在清水田里，时有一只两只白鹭，整个的田便成了一幅嵌在里的画。田的大小好像是有心人为白鹭。”这两句话描绘了一幅图，给人以美的享受。

（3）虞世南在《蝉》这首诗中借蝉表明品格高洁的句子是：，。

三、课内阅读

12．课内阅读

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”