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《促织》同步练习（含答案）

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲

①臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积

其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，

知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居城中之大，将崇极天之峻，永保

无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求

木茂，塞源而欲流长者也。

②凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克

终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷

忧必竭诚以待下既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。

虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏

惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！

（节选自魏征《谏太宗十思疏》）

乙

异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏

虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏

子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将

以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信

夫！”

（节选自蒲松龄《促织》）

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案

标号涂黑。

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“思国之安者”的“安”是安定的意思，与《鸿门宴》中“沛公安在”的“安”不相同。

B．“人君当神器之重”的“当”有“掌握”之义，与《六国论》“当与秦相较”的“当”相

同。

C．跬步，古时举足一次为“跬”，举足两次为“步”；在本文中用来引申为一举一

动。

D．恩荫，指因上辈有功而给予下辈入学、任官的待遇；在文中指抚臣等人沾光

受益。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．甲文第①段以“固本浚源”为喻引出话题，生动形象地说明居安思危、戒奢以

俭的重要性。

B．甲文第②段称呼尊敬，多用“人君”“元首”等词语，突出对方地位，既表敬畏，

也是提醒。

C．甲文第②段概括历代君主创业而不能守成的规律，对比分析“殷忧”与“得志”

的不同心态与结果。

D．“一人飞升，仙及鸡犬”凸显人物命运，揭露官贪吏虐的黑暗，批判以虫致富

的无情，讽刺当时社会。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

（2）独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。

5．《谏太宗十思疏》中说“其可忽乎”，《促织》中言天子“不可忽也”，请结合

选文分析“不可忽”的原因。

阅读下文，完成下面小题。

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不

能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。

妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒

丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不

中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转

侧床头，惟思自尽。

时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，

则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，

不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成

妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿

阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。

展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。

成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，

执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听

徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。

成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。

掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，

青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗

黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。

6．解释下列加点词的含义。

（1）迄无济（2）成妻具资诣问

（3）巫从旁望空代祝（4）蹑迹披求

7．下列加点词的用法不同的一项是（）

A．能以神卜B．各各竦立以听C．归以示成D．掭以尖草