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河南省家庭教育研究会常务理事*河南省育婴师资格培训讲义单击此处编辑母版标育婴师国家题职样业式资格培训教单击此程处编辑总母版副复标题样式习河南省家庭教育研究会 常务理事许留记 编讲1

2一、应当掌握的基本知识：5%+15%=20%1、职业道德和工作守则2、婴儿生理、心理、营养、教育和法律等相关知识和要求。二、生活照料：17~20%1、指导母乳喂养及正确冲调奶粉。2、准备喂哺工具，正确喂哺婴儿。3、选择搭配和制作泥糊状食物；选择搭配和制作固体食物；给不同年龄的婴儿喂水。4.①营造适宜的睡眠条件；②正确包裹婴儿；③选择换洗尿④保持居室卫生；⑤四具消毒；⑥婴儿个人卫生。育婴师学习5/的18内/2容02及3技能要求

3三、日常生活与护理：12~16%1、会测量身长和体重2、按时带领婴儿预防接种3、给患病的婴儿喂药、测体温，会简易护理。4、避免婴儿铅中毒。5.能识别常见意外伤害因素。四、教育：45~50%1、进行不同年龄婴儿运动技能训练；2、进行不同年龄婴儿语言训练；3、进行不同年龄婴儿认知训练；4、进行不同年龄婴儿自理能力训练；5.进行不同年龄婴儿社会交往训练；育婴师学习5/的18内/2容02及3技能要求

一、4生活照料：1、会选择配方奶；2、会选择泥糊状食品；3、营造良好的进餐环境；4、会选择饮用水；5、选择常用消毒剂；6.纠正睡眠和两便的不良习惯。二、日常生活与护理：1、正确记录婴儿生长曲线；2、会对预防接种反应处理；3、识别营养不良和发育不良；4、避免铅中毒；5、常见病护理；6.有针对性预防意外伤害。三、教育：1、实施个别化教学计划；2、选择适宜的运动训练；3选择适宜的语言训练；4、选择适宜的自理训练；5、选择适宜的社会交往训练；育婴师工5作/1内8/容20及23技能要求

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业内容生活照料:①设计食谱；配制婴儿膳食②识别脱水；③营造选择健康生活环境⑤正确认识三浴锻炼①处理接种反应②生长发育监测和营养干预；③疾病预防和护理；④防止铅中毒；④识别异常二便；⑤意外伤害现场救护。教 育①掌握婴儿生长发育规律及评价方法；②指导、培训、评估育婴师；③编制综合性个别化教学计划④家长指导培训高级育婴5/师18/的202职37日常生活与护理

是用现代教育观念和科学方法…专业人员 其思想观念、工作态度的正确与否和能力水平的高低，将直接影响到婴儿的生长发育、教育质量和社会效果。因此，提高8育婴队伍的道德素质和工作水平是科学管理的一个重要环节。育婴员职业道德与修养:社会主义职业道德要体现为人民服务这个核心热爱儿童，尊重儿童。了解儿童，掌握发展规律，科学引导；有“四心”以儿童为中心；尊重儿童“四大权力”，人格和自尊心，平等民主态度对待，满足合理要求爱岗敬业，优质服务。热爱和追求岗位的社会价值是职业道德的核心；以崇高的使命感和责任心兢兢业业工作，学习业务知识不断提高工作技能；使婴儿在体、智、德、美诸方面得到全面发展。遵纪守法，诚实守信。“6法”；诚实守信是调节从业人员与工作对象之关系的重要行为准则。”要求育婴师遵守信誉，言行一致，表里如一；不轻许诺言获得信任职业定义：主要从事50/～138岁/婴2儿0照2料3.护理和教育的人员。

9联合国儿童基金会标准: 0～18岁为儿童期中国标准:乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期、青年期等6个阶段新生儿期:适应外界生活（7×4＝28天）婴儿期 乳儿期:需要生活照顾较多（出生头12个月）婴儿期:学会走路、说话，开始独立活动（1～3岁）各阶段相对稳定、独立；特征不同又相互联系；有差别又不能截然分开；一个阶段过渡到下个阶段按顺序发展。婴儿5年/18龄/2段023划分

三大因素发展内容生理心理变化过程六大特点遗传基因环境学习有顺序连续性阶段性渐进的有方向性分化到完整（整体到部分）一、婴儿生长发育的过程10发展的定义:时间（从卵子受精到婴儿期结束3年280天）5/18/2023

1.直立行走：仰、侧、俯卧→坐→爬→站立→走路→3、学会说话:听觉语言和视觉语言（母语和第二语言理解和表达。生物性声音→元音→音节→单词→电报句→简单句→儿歌→表达愿望↘理解简单话的意思→喜欢听故事、读书→聊天★⒋使用手（操作能力）:握持→抓取→倒手→捏→敲握笔→捧杯→运用工具→手眼协调5.控制情绪：情绪变化逐步稳定⒍认识自己 身体器官和有关性别行为跑→11蹦跳→攀登……2.独立生存：吃:吸允乳汁→吞咽泥糊状食物→咀固体食物; 喂食→自己吃；穿衣；睡觉；洗手洗脸；制大小便婴儿发5/1展8/期20的23任务

⒎人12际关系：依恋→认生→学习与人交往★8、认识周围的世界，适应环境，探索奥秘⒐学会辨别和判断是非，自我意识，知道荣辱，真善美和假恶丑，养成良好的行