新版pep小学英语六年级(上册)第二单元教(学)案.pdf

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Unit2Waystogotoschool

一、教学目标与要求:

1．能够听、说、读、写短语：onfoot,byt.

2.能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式；能完成本页将出

发地、目的地和交通方式进行匹配的活.

二、教学重点、难点分析:；本课时的教学重点和难点是掌握四

会短语和ALet.

三、教学准备：

Unit2Waystogotoschool课件

第一课时

ALet’slearnWriteandsay

一、教学目标与要求:

1．能够听、说、读、写短语：onfoot,bytaxi,bybus,bytrain,by

plane,byship,bysubway。

2.能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。如句型：Howdo

wegetthere?

能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。

二、教学重点、难点分析:

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本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALetslearn部分

中运用某种交通具去某地的表达法。

三、教学准备：多媒体课件。单词图片

四、教学步骤和建议:

1．Step1．Preparation

1复习频度副词：always,usually,often,sometimes,never的

读音与词义。

2Letschant

教师放多媒体Letschant部分的录音,学生先静听一遍,再跟录

音轻声吟唱一遍。教师再放录音,带着学生一起边唱边做动作.

Step2.Presentation

1单词呈现

Letslearn

1教师拿出一辆玩具公交车,自问自答：自问自答：

school?Igotoschoolbybike．．并在黑板上写下：bybus。教师

再重复刚才的句子并问某一学生：Whataboutyou?Howdoyougoto

school?’学生如果回答：’学生如果回答：’学生如果回答：教师就继续问下一名学生,直到

有不同答案,教师帮助学生说出完整的句子：教师帮助学生说出完整的句子：go。。toschoolby……

并将相应的短语写在黑板上。教师示范朗读,学生跟读.同法教授on

foot,bytaxi,bytrain,byplane,byship,bysubway。

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2看短语贴卡片游戏

教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片,让学生迅速地贴在

黑板上的黑板上的’短语旁边,教师领读短语和句子教师领读短语和句子教师领读短语和句子

……

3整合读五个新单词和句型。教师注意纠正学生的语音、语调

2、听音正音

教师放A部分Letslearn的录音,学生跟读。

3、Pairwork

教师请学生先在方框里填上单词或短语,再根据所填写的进行描

述,如：如：……

Step3.Practice

1、听音贴图。

2、看图快读单词。