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人音版小学音乐四年级下册《童心是小鸟》教学实录--第1页
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童心是小鸟
第四课《童心》表演：《童心是小鸟》
一、教学内容：歌曲《童心是小鸟》
二、教学分析：
歌曲的歌词富有诗意，十分形象的把儿童比喻成一只快乐的
小鸟，反映了他们活泼向上、充满朝气地精神风貌，歌曲为大调
式３／４拍，二段体结构，第一乐段为１－１６小节，较为紧凑
的排比句式，有些叙述的感觉；１７－２０小节是第一乐段和第
二乐段连接部分，最后的部分为第二乐段，优美舒展，是全曲抒
发感情的部分、高潮部分．
三、教学目标：
1、认知目标：力求从听，辩，感等教学活动中丰富学生的情
感体验，帮助学生更好的理解音乐，感受音乐，表现音乐。
2、技能目标：能有表情的随着伴奏演唱《童心是小鸟》，知
道这是一首两段曲式的歌曲。能用歌声表现两段曲式的对
比关系。感受3/4拍的节奏特点。
3、情感目标：珍惜美好、幸福的童年时代，体会无拘无束，
快乐、自由的童年生活。为自己的心灵赋予更多美好的含
义，健康成长。
四、教学重点：
指导学生体验和表现歌曲的情感。用歌声表现两段曲式的对
比关系。感受3/4拍的节奏特点。
人音版小学音乐四年级下册《童心是小鸟》教学实录--第1页
人音版小学音乐四年级下册《童心是小鸟》教学实录--第2页
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五、教学难点：
体会歌曲情感，知道这是一首两段曲式的歌曲。用歌声表现
两段曲式的对比关系。
六、教具准备：多媒体课件、钢琴
七、教学时间：一课时
八、教学过程：
（一）创设情景、基本练习
1．呼吸游戏：“吹蒲公英”
师：同学们好！
生：老师好！
请同学们看一段视频。（播放春天蒲公英随风飘动的视频）
师：同学们我们刚才看的视频里出现的是那一种植物？
生：蒲公英！
师：那什么力量可以让它飘来飘去呢？
生：风。
师：对，是风的力量。那假设现在我们每一位同学的面前都有一朵蒲
公英，同学们能不能让他飘起来呀？
生：能。
师：那我们一起吹一下好吗？生：好。（师生一起做出蒲公英的
游戏）师提醒：要想让蒲公英飘得又远又稳，同学们就要把气息
吸到腰的周围，然后撅起小嘴吧，慢慢的吹气。（反复练习，直到达
到老师的要求）
2．发声练习：
人音版小学音乐四年级下册《童心是小鸟》教学实录--第2页
人音版小学音乐四年级下册《童心是小鸟》教学实录--第3页
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师：做的真是不错，同学们要牢牢记住刚才吹气的方法，用刚才
的方法模仿老师的演唱。师唱出一下曲谱的第一、二小节，学生模唱；
接下来第三、四小节；完整的演唱这四小节。（此时不出现曲谱，学
生靠耳朵聆听学会）
生：自己试着用啦模唱出这四小节旋律（教师出示课件）
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噜噜噜噜
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