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微能力点作业

A3演示文稿设计与制作、料提交

第一部分：设计与制作

一、主题说明

1.教学主题

本次教学主题为《绝句》，是部编教材人教版教材三年级

下册第一课。

2.教学主要内容简述

1）教学目标

通过研究本课，学生能够正确、流利、有感情地朗读、背

诵古诗，并感受春天的勃勃生机及诗人对大自然的喜爱和赞美

之情。同时，能初步读懂诗歌的含义，理解诗句中“鸣”、“上”、

“含”、“泊”的意思，了解诗歌的写作背景，并用自己的话说出

诗的意思，体会作者喜悦的思想感情。最后，能够想象诗歌描

写的画面。

2）主要内容

通过《绝句》这首古诗的研究，认识古诗中生字词，感受

诗歌的韵律美和画面美。

3）教学对象简介

三年级学生学过一些诗歌，但对诗歌的朗读和情感体会还

不是太熟悉。因此，这节课在设计上会有大部分朗读，最后画

出自己想象的画面。

4）教学流程

1.配乐诗朗诵《绝句》

2.结合注释或工具书自学生字词

3.读懂大意，想一想诗句的意思。感受春天的美丽

4.老师帮助学生读通读准，研究生字词

5.通过老师讲解理解诗句，想象感悟

6.想象诗歌描写的画面

3.教学环境

多媒体教学环境。

4.PPT制作工具

使用WPSOffice制作PPT。

二、演示文稿制作和资源选择使用

我选用PPT来制作课件，其逻辑图如下：

入。配乐诗朗诵导

绝句》阅读情境

结构梳理想象诗歌画美

研究生字，理解字义

初读古诗，引入意境

体会音韵美

再读古诗，感悟诗意

情意美

具体制作过程和资源选择如下：

一）导入。配乐诗朗诵

绝句》是描绘了在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明

净绚丽的XXX，整首诗歌的基调是春意盎然的。因此，我选

择了一段声情并茂的朗诵作为导入部分。

二）研究生字，理解字义

通过幻灯片出示生字词，我借助了汉字读写工具百度汉语

软件，这个软件可以播放字词读音，示范汉字笔顺，解释字词

含义。

三）体会音韵美

通过诗歌朗读的伴奏以及诗歌朗诵，让学生感受诗歌的韵

律美。

四）感悟诗意

通过讲解理解诗句，引导学生想象诗歌描写的画面，并最

终画出自己的想象。

以上是本次课程设计和PPT制作的简要说明。

三）初读古诗，引入意境

当我们看到春天的太阳、春风和融化的冻土等景象时，我

们会有怎样的感受呢？唐代大诗人XXX在《绝句》中告诉我

们答案。请大家选择自己喜欢的方式，读两遍古诗，确保字音

准确、语句通顺。学生可以自学注释的内容，让他们对诗句中

的词语有初步的认识。如果有词不理解的，可以通过注释或者

查字典解决，也可以同桌间交流解决。学生集体交流诗句中重

点词语的意思。

四）再读古诗，感悟诗意

同学们再读古诗，看诗歌中描写了哪些景物？老师适时对

学生的交流内容进行指导、总结，并运用课件出示。教师导学

学生，让他们用自己的话说一说诗句的意思。学生可以先小组

内讨论交流，然后指名让学生在课堂上交流。学生讨论后，教

师归纳诗歌的画面，例如，春天到了，在温暖的阳光照耀下，

祖国的山河多么美丽。春风轻轻地吹着，花草散发着芳香。冰

冻的河泥早已融化，燕子在空中飞来飞去，忙着含泥筑巢。一

对对XXX在温暖的沙滩上安静地睡觉。

五）你能边读诗边想象出诗歌展现的画面吗？

播放下载的《绝句》视频，让学生边读诗边想象出诗歌展

现的画面。

迟日春风，花草吐艳，赞美着春天的美好，让人心情愉悦。

泥土上，燕子和XXX在自由自在地飞翔，构成了一幅美好的

春日画卷。

在教学实施中，我选择了常见且易于使用的WPSOffice

作为PPT课件的制作工具。为了让诗歌朗诵更加生动有趣，

我使用虾米音乐并使用手持录音软件进行修改。同时，我在百

度网站上查找到了作者的资料和照片，并使用百度汉语软件书

写字词。最后，我在好看视频网站下载了视频素材。

通过使用这些图片、音频、视频和动图等多种资料，我可

以更直观地向学生传达课文内容，激发学生的研究兴