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《春》语段阅读综合训练--第1页

训练一

一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

朗rùn（）wǎn（）转酝酿（）（）

liáo（）亮hōng（）托应和（）

二、给下列多音多义字注音并组词。

（）（）

1、涨2、散

（）（）

（）（）

3、晕4、藏

（）（）

三、根据解释写出相应的词语。

1、欢欢喜喜的样子。（）

2、呼唤朋友，招引同伴。（）

3、比喻姿态优美。（）

4、舒展、活动。（）

四、阅读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。

第一部分（第1节）：_______春

宏观勾勒：

第二部分（第2－7节）：_______春春图（春）

春图（春）

具体描绘：春图（春）

春图（春）

春图（春）

第三部分（第8—10节）：_______春

《春》训练一

一．润宛yùnniàng嘹烘hè二.1.zhǎng（涨价）zhàng（涨红了脸）2.sǎn（零散）

sàn（散步）3.yūn（晕车）yùn（黄晕）4.cáng（捉迷藏）zàng（宝藏）三．1.欣欣

然2.呼朋引伴3.花枝招展4.舒活四．第一部分：盼（春）第二部分：绘（春）宏观勾

勒：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。具体描绘：草（草报春）花（花争春）风

（风唱春）雨（雨润春）迎（人迎春）第三部分：颂（春）

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《春》语段阅读综合训练--第1页

《春》语段阅读综合训练--第2页

训练二

一、下列各句与原文完全相同的一组是（）

A．雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。

B．坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

C．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着

笠。

D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。

二、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。

1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

三、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。

试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。

1、春风又绿江南岸（）2、两个黄鹂鸣翠柳（）

3、踏花归来马蹄香（）4、一枝红杏出墙来（）

5、处处闻啼鸟（）6、天街小雨润如酥（）

《春》训练二

一．B二．1.“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”

则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。2.“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现

出一派喧嚣沸腾的热闹景象。3.“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。

“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。4.“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极

其青绿的色彩。三．1.视觉2.听觉3.嗅觉4.视觉5.听觉6.味觉

训练三

一、阅读下文，回答如下问题。

①“吹面不寒杨柳风”，不