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《第三单元键盘指法12感受双符号键》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版(三起)(2020)信息技术三年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自于浙江摄影版(三起)2020信息技术三年级上册的第三单元《键盘指法12感受双符号键》。本节课的主要内容是让学生掌握双符号键的功能和用法,学会使用双符号键进行文字输入和编辑。具体内容包括:
1.了解双符号键的定义和作用。
2.学会使用双符号键输入特殊字符和符号。
3.学会使用双符号键进行文字排版和格式设置。
4.能够运用双符号键进行简单的文字编辑和排版操作。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几点:
1.信息意识:培养学生对双符号键的认知和信息检索能力,使学生能够主动发现和解决问题。
2.计算思维:通过学习双符号键的使用,培养学生运用计算机进行逻辑思考和解决问题的能力。
3.数字化学习与创新:培养学生运用双符号键进行文字编辑和排版创新能力,提高学生的数字化学习水平。
4.信息社会责任:培养学生正确使用计算机,遵守网络道德和安全规范,养成良好的信息社会责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.双符号键的功能和用法
2.使用双符号键进行文字输入和编辑
3.运用双符号键进行文字排版和格式设置
难点:
1.掌握双符号键的特殊字符和符号输入方法
2.熟练使用双符号键进行文字排版和格式设置
解决办法:
1.针对双符号键的功能和用法,可以通过讲解和示范,让学生直观地了解并掌握。
2.对于双符号键的特殊字符和符号输入方法,可以提供专门的练习和实践机会,让学生反复操作,加深记忆。
3.对于文字排版和格式设置,可以设计一些实际操作任务,让学生在实践中学会运用双符号键进行排版和格式设置。
4.在教学过程中,可以适时给予学生反馈和指导,帮助他们及时纠正错误,提高操作熟练度。
5.鼓励学生进行互相交流和合作,共同解决问题,提高学习效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《第三单元键盘指法12感受双符号键》这一章节所需的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解双符号键的功能和用法。
3.实验器材:准备电脑设备,确保学生可以实际操作双符号键进行文字输入和编辑。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区和实验操作区,以便学生进行实践操作和交流讨论。
教学过程
1.导入新课
亲爱的同学们,大家好!今天我们来学习《第三单元键盘指法12感受双符号键》。在学习本节课之前,请大家想一想,我们已经学习了哪些键盘指法呢?通过回顾,我们可以更好地掌握双符号键的使用方法。
2.探索双符号键
(1)请大家打开教材,翻到双符号键的相关内容。请大家观察双符号键的位置和功能,并思考:双符号键有哪些特殊功能呢?
(2)学生分享观察结果,教师总结双符号键的功能和用法。
3.学习双符号键输入方法
(1)教师示范使用双符号键输入特殊字符和符号的方法,并讲解操作步骤。
(2)学生跟随教师一起操作,亲身体验双符号键的使用。
(3)学生进行练习,教师巡回指导,及时纠正学生的错误。
4.双符号键进行文字排版和格式设置
(1)教师展示如何使用双符号键进行文字排版和格式设置的示例。
(2)学生模仿教师进行实际操作,尝试运用双符号键进行文字排版和格式设置。
(3)学生互相交流分享自己的成果,教师给予评价和指导。
5.课堂总结
6.课后作业
请同学们课后运用双符号键进行一段文字的编辑和排版,并将成果展示给家长,让家长评价一下。下节课我们将进行交流和分享。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)教材配套练习册:提供更多的练习题目,帮助学生巩固双符号键的使用方法。
(2)网络资源:有哪些信誉好的足球投注网站引擎结果中关于双符号键的详细介绍和使用技巧,供学生进一步学习和参考。
(3)教育平台资源:在线教育平台提供的相关课程和教学视频,帮助学生更好地掌握双符号键的使用方法。
2.拓展建议:
(1)请学生利用网络资源,进一步了解双符号键的更多用法和技巧,并在课堂上与同学分享。
(2)引导学生利用教育平台资源,观看相关课程和教学视频,加深对双符号键的理解和运用。
(3)鼓励学生利用双符号键进行日常文字编辑和排版,提高实际操作能力。
(4)开展小组讨论活动,让学生互相分享学习心得和经验,共同提高双符号键的使用水平。
(5)请学生尝试编写一篇关于双符号键使用技巧的短文,提高学生的写作能力和表达能力。
课后作业
为了巩固本节课所学的双符号键的使用方法,请同学们完成以下作业:
1.请用双符号键输入以下句子,并正确使用双符号键进行排版:
今天
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