三年级上册语文一课一练-14迷人的秋色∣湘教版有答案.pdf

《迷人的秋色》分层练习

◆基础题

一、组词：

突（）灿（）烂（）固（）遍（）

称（）赞（）逗（）帅（）串（）

二、写出反义词

增加——（）喜爱——（）

透明——（）特色——（）

三、填一填。

灿烂的（）紫色的（）红红的（）

四、.我会造句。

更加……___________________________________________________。

串串……___________________________________________________。

五、阅读短文，回答问题

迷人的秋色

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。古今多少诗人

作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅

苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。

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山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，

长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，

则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……

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1.选出文中表示颜色的词语。（）

A.金光闪闪

B.黄澄澄

C.绿绿的

D.水晶

2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。（）

比喻句：___________________________________________________。

文中把____________比做____________。

A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。红玫瑰紫色

的珍珠

B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。苹果

鲜艳

C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

◆能力题

课外阅读

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖

母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里

捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么

呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成

果。||

一、在括号里填入适当的词。

一（）木板一（）钉子一（）线条

二、写出近义词。

喜欢——（）自豪——（）

保持——（）成果——（）

三、短文已用“||”分成三段，第二段写了____________________________。

四、这篇短文主要写了____________________________________________的事。

五、这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。