特教工作计划6篇.pdf

特教工作计划6篇

特教工作计划6篇

特教工作计划1

一、指导思想

认真贯彻落实上级相关文件精神，立足学校教育发展的实际，

围绕学校学年工作要点，深入开展教育科学研究，树立为学生终“

身可持续发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，优化教学管

理，改进教学行为，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、严格执行特殊教育国家课程计划，以人为本，巩固弱智

教育，加强康复教育，积极探讨培智教育的新路子，打造高效课

堂，努力培养残疾儿童适应生活、回归主流社会的自信心和必备

的基本技能。

2、加强校本培训工作，努力实现由经验型“”教师向研究“型”

教师和专“家型”教师的转变，促进每个学生的发展和教师专业化

的成长，从而把学校建成教师成就事业，学生人人进步，师生共

同成长的乐园。

三、工作思路

1、继续重视发挥教导处对继续教育及学科教学各环节具体

工作的指导、监督、检查、评价的作用，不断创新教学管理方式，

引领弱智部、培智部、康复部这三驾马车“”齐头并进，在前行中

跨越。

2、加强校本培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机

结合，做到远程教育与校际交流相结合，做到发现问题与教学反

思相结合，全面提升教师的专业素养。

3、实施青年教师培养工程，努力构建推动教师专业化发展

的长效机制，通过走出去“”、请进来“”，积极创造让青年教师学习

成长的机会，精心打造名师，借名师创名校。

4、积营造迎初考、“夺佳绩”的浓重氛围，不断强化质量意识，

认真做好单元考、期中考、期末考工作及教学质量分析，探索新

课改大背景下的学习评价和教学评价的改革之路。

四、工作要点

1、加强常规管理，规范教学行为。

(1)严格执行课程计划，按课程计划开设课程。对教师各学科

的教学计划、备课、学生作业的数量质量及教师批改情况及教学

进度等情况进行定期检查与不定期抽查，纳入教师目标管理，并

进行检查通报，发现问题及时解决。

(2)切实加强对备课、上课、批改、考试考查等各个环节的考

评。认真执行教学定期检查和抽查制度、课堂教学随机调研制度、

课程计划执行及项目资料等方面的抽查制度。

2、继续夯实教师的基本功(备课、上课、说课、观课、议课)，

不断完善教学常规管理，进一步明确并细化学校领导、老师每学

期观课、议课、上公开课的节次。

3、强化“生活化教育”，用教材教，教给学生生存于这个社会

所必须的、最常用、最实际的知识，从而促进学生生活技能的提

高。

4、加强校本培训工作，全面提高教师素质

(1)学校领导要多深入课堂，多与教师交流，进行专项教学调

研活动，倾听教学意见，展开教学对话，举办专题讲座，随堂听

课评课，开展教师专题培训活动。

(2)进一步加强青年教师培养工作，加速推进师资队伍建设。

加强青年教师的培养力度，发挥骨干教师的示范作用，使青年教

师尽快成为学校教学第一线的骨干。安排师徒结对，以老带新。

学期初要对今年新聘上岗的四位教师安排帮带教师，促使新手尽

快适应教学岗位，不断提高教学能力。

(3)组织教师参加各级各类课堂教学竞赛、学科论文评选、各

类专题等教研活动，提升教研活动水平和课堂教学水平。继续坚

持开展每人每学期读一本教育专著，写一篇教学心得(反思或案

例)，上一堂公开课的三“个一”活动。

4、大力开展申报课题研究工作，鼓励教师积极参与各种教

学研究活动，从而切实提高教师的教科研水平。加快校本教材的

研发力度，推进“生活化”教育进程。

5、强化质量意识.

6、完善培智部课堂常规的自评、他评及互评机制，按质按

量完成康复项目的相关档案资料建设工作。

7、深化体艺教育，促进学生多元发展。

8、努力办好家长学校，抓好家长培训，形成教育合力。

五、有关安排

八月份

1、研究布置教学教研工作，制定学校教学计划

2、安排课务分工，筹备教学用品。

九月份

1、组织学生报名注册，着手相关资料建设

2、制定各学科教学工作计划并组织实施

3、师徒结