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动漫制作技术专业人才培养目标与培养规格

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养目标与

培养规格贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，与专业培养目标

与学校总体育人目标的对应，对接行业需求，体现职业教育特色。

一、人才培养目标与能力指标

1.培养目标

（1）具有热爱祖国，国际视野、明理养德的匠心型动漫设计人才；

（2）具有勇于探索，自求新知，追求卓越发展的实用型动漫设计人才；

（3）具有德、智、体、美、劳全面发展，沟通协作的动漫设计专业终身学习者。

2.核心能力目标

我院学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联

培养目标核心能力能力指标

A1具备热爱劳动、遵纪守法的能力

具有承担责任、忠诚A道德规范

A2具备遵守规范、忠诚职业的能力

职业和明德力行的

B1具备社会责任、人文情怀的能力

匠心型人才B责任关怀

B2具备身心调适、艺术审美的能力

C1具备熟用知识、执行标准的能力

具备一定专业知识、C专业技能

C2具备善用技能、使用工具的能力

岗位技能和技术的

D1具备力行实践、实务应用的能力

复合型人才D实践创新

D2具备问题解决、跨界整合的能力

E1具备有效沟通、团队合作的能力

具备沟通合作、国际E合作发展

E2具备勤于反思、持续学习的能力

视野和成己达人的

F1具备国家认同、自觉自信的能力

发展型人才F家国情怀

F2具备开放尊重、国际理解的能力

3.专业核心能力指标描述表

学校核心能

内涵艺术学院核心能力指标动漫与服饰设计专业核心能力指标

力

A0E1具备崇尚劳动、遵A0EC31具备热爱祖国、热爱劳动、职

具有承担纪守法的能力业动漫与服饰设计职业操守的能力

A道德规范

责任、忠A0E2具备遵守行业规A0EC32具备良好的动漫与服饰设计

诚职业和范、忠诚职业的能力专业素养和忠诚职业的能力

明德力行B0E1具备社会再生发B0EC31具备较强的社会责任感和中

的匠心型展、人文素养的能力华动漫与服饰设计人文艺术的能力

B责任关怀

人才B0E2具备自我身心调B0EC32良好的人文精神和动漫与服

试、艺术审美的能力饰设计专业素养和身心调试的能力

C0EC31具备熟用动漫与服饰设计软

C0E1具备深厚艺术底