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人教部编版语文八年级下册第24课《唐诗二首》同步练习题--第1页
人教部编版语文八年级下册第24课《唐诗二首》同步练习题
《唐诗二首》课内语段精练
（一）阅读白居易的《卖炭翁》，完成1～7题。(4分)
卖炭翁白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱
何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺
雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使
驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
1.本诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)
2.下列对诗歌理解有误的一项是()(2分)
A.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨
的生活境遇。
B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫
使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，
而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取
豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个
过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
3．赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。（3分）
4．下列对这首诗分析不正确的一项（）（3分）
A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人
民的同情。
B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。也为后
文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中
歇息。
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人教部编版语文八年级下册第24课《唐诗二首》同步练习题
D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何
和百般不舍。
5.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。如何理解“身上衣正单”却“愿天
寒”？（2分）
6.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”是什么意思？有什么表达作用？（3分）
7.卖炭翁“卖炭”是为了换得和。（2分）
（二）阅读下面这首诗，回答1～8题。（6分）
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不
得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼
前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（
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