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人教版小学六年级数学下册萱花小学钟霞小组交流(2)把它们的推导过程在组内交流。(3)准备汇报。(1)把课前整理的平面图形的面积公式在小组交流。S=a2aaS=ahhS=ababS=(a+b)h÷2bahS=πr2rS=ah÷2ha(πr)rc2S=πr2S=ah÷2S=ahS=(a+b)h÷2S=abS=a220125242341单位(dm)口算计算3040506.55.54计算下面各图形的面积。(单位:m)1.两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。()××2.等底等高的三角形,它们的面积相等,形状也一定相同。()判断房间长4m,宽3.2m,高3m,地面准备铺边长为0.4m的方砖,算一算,装修时最少要用多少块方砖?应用0.6m1.2m从一个长1.2m,宽是0.6m的长方形板上剪下一个最大的圆做装饰画。这幅画有多大?应用在梯形中你能找出与阴影三角形面积相等的图形吗?“蝴蝶翅膀原理”ha①②③④拓展
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