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幼儿园小班绘本故事《小红帽》教案
教案主题：幼儿园小班绘本故事《小红帽》教案
教学目标：
1.认知绘本故事《小红帽》中的人物，情节及故事主题；
2.提高幼儿的语言表达能力和理解能力；
3.培养幼儿的想象力和阅读兴趣；
4.培养幼儿的勇气和自我保护意识。
教学内容：
1.观看绘本《小红帽》；
2.讲解故事情节及人物；
3.进行观看后的问答活动；
4.进行角色扮演活动；
5.制作小红帽手工。
教学过程：
一、导入活动（10分钟）
1.喊口号，唤起幼儿兴趣；
2.问一些关于小红帽的问题，如：“小红帽最喜欢穿什么衣服？”等
等。
二、教学活动（40分钟）
1.观看绘本《小红帽》，讲解故事情节及人物。
老师：今天我们要看一本故事书，《小红帽》。你们知道故事的主人
公是谁吗？
幼儿：是小红帽。
老师：对，点赞使我们印象深刻。那我们一起看看这本书。
（老师一边讲解情节和人物，一边向幼儿展示绘本图片。）
2.进行观看后的问答活动。
老师：孩子们，你们有没有看懂这个故事？
幼儿：嗯，看懂了。
老师：那我来问问你们几个问题吧。
（老师向幼儿问问题，如：“小红帽为什么要送面包和蛋糕给奶奶？
小红帽遇到谁了？大灰狼为什么会骗小红帽？”等等）
3.进行角色扮演活动。
老师：我们来玩一个游戏，扮演故事中的人物。谁想扮演小红帽？谁
想扮演大灰狼？
（老师与幼儿一起模拟故事情节，让幼儿扮演不同的角色参与游戏。）
4.制作小红帽手工。
老师：我们现在一起来制作小红帽手工吧。
（老师先向幼儿讲解制作步骤，然后让幼儿亲手制作小红帽。）
三、总结活动（10分钟）
1.让幼儿谈谈今天的感受；
2.给予幼儿鼓励和肯定。
教学评价：
1.通过今天的教学，幼儿对《小红帽》这个故事有了更深刻的理解；
2.幼儿通过角色扮演的活动，增强了自信心和自我保护意识；
3.幼儿在制作小红帽手工的过程中，锻炼了动手能力和想象力。
教学反思：
1.教师情绪掌握需要更加稳定；
2.教师讲解过程中需要更多地与幼儿互动；
3.后续可以增加其他绘本故事的教学，让幼儿更加喜欢阅读。
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