2023年关于《教育就是唤醒》心得体会4篇.pdf

2023年关于《教育就是唤醒》心得体会4篇

《教育就是唤醒》心得体会篇1

《教育即唤醒》是浙江省苍南县灵溪镇灵江小学语文教师杨聪老师的教育手

记。一位比我还小三岁的老师教育上却比我有思想的多。他觉得教育的乐趣来自

对孩子的兴趣，教育的真正任务和目的，不是评判，而是唤醒，更是善的传递、

爱的共鸣。

“问题学生”一直都是广大学校、家长所普遍关心的问题，特别是我们这些

奋斗在教育一线的教师采用的教育态度，采取的教学手段，对学生群体的身心发

展都有着不容小觑的影响。

著名的基层教学老师杨聪，摒弃了面对“问题学生”采取忽视、监管、批评

等教育手段，而是在自身教育实践过程中，给予孩子更多的爱与关注，尊重孩子

幼小的心灵，重塑他们的自尊与自信，因材施教，激发他们的学习兴趣，让学习

和学校不再成为孩子的负担。

他用以朴实无华的文笔，记录了教师与孩子之间发生的各种各样的故事与情

况，一个个小故事《蒲公英的约定》《我的“雕虫小技”》《我让学生哭了》《小

敏的课外书》……一个个最直接、最真实的教学案例，叩击心灵，引发思考。让

我深受感动。在为我们这些身处基础教育前线的教师们道出更为行之有效的教育

方式的同时，也为“问题学生”指明了新的方向，让孩子回归最本真的情怀，解

放孩子思想。

世界上有两种爱是最无私的：一是母爱，一是师爱，但师爱不同于母爱。师

爱是一种情感与心灵的融化，是师生心灵沟通的桥梁。苏霍姆林斯基曾经说过：

“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界……这是教师和校长的首条金科玉

律”。对于问题生的思想工作应做实做细，沟通要有艺术，那种以批评为主，教

育为辅，以管代教，以堵代疏的做法会严重挫伤他们的自尊心。“教育不能没有

爱，没有爱就没有教育。”爱是教育的灵魂，对于问题学生更是如此，只有热爱

学生，才能正确对待，宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生，要

把学生的思想工作做到心里去，用充满感情的言辞去点燃学生的感情之火，与学

生的交流不仅仅是语言上的，更是心与心的碰撞，用真挚的情感燃起学生的希望。

《教育就是唤醒》心得体会篇2

假期里我认真的阅读了彭兴顺《教育就是唤醒》这本书，这本书让自己感触

颇深。正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授本领，

而在于激励、唤醒和鼓舞。”是的，唤醒，一词用的十分贴切，教育就是唤醒人

们心灵最美好的东西，唤醒人们自主创新意识，唤醒人们对生命价值的深切感悟，

也唤醒我们对教育的思索，对今后工作的思索。

教师要首先调整好自己的心态，注重自己的一言一行，为学生做好榜样，用

美德占据孩子的心灵。教师的师德要在爱中体现。教师对学生的是一种特殊的情

感，是一种无私的爱。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学

思想，更新知识结构，以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染学生，

成为学生心中的楷模。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的小学教育工作中我也如

同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系学生，像母亲一般

热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，学生身体健康，快乐，学习进步，

你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

教师要宽容的对待每一位孩子，当然也要严宽适度。对学生的承诺要兑现，

讲诚信，懂得感恩。总之要求孩子做到的自己首先要做好。才会为人师表，为学

生树立楷模，才能谈及教育。

作为小学教师对学生的习惯教育是十分重要的，这关系到学生今后的学习，

所以我们更要注意孩子的习惯养成。个人成长过程要接受三方面的教育，即学校

教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响

的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。所以教师一定做好学生的在校习

惯教育，并且与家长共同，使之积极配合做好其他的教育工作。

教师不仅要有渊博的学问，教给学生有用的知识，更要教会他们思考，教会

拥有知识的方法;不仅要一颗慈母之心，将自己所有的爱都奉献给我们的学生，

还要用自己高尚的师德去影响学生;不仅要关心爱护全体学生,尊重学生的人格，

还要平等公正的对待每一位学生;不仅要不断鼓励每一位学生，给予他们自信，

还要不断发现学生进步的轨迹，肯定他们努力的结果……让我们给孩子多一些宽

容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些欣赏，少一些打击，那么你的

宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。

做老师的目的不是为了让人记住，更不是为了让学生感谢。但让学生终身难

忘的好老师，就是对从事这份职业的最高奖赏。教师的工作是寂寞的，更