人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》教学计划及教学设计.pdf

人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》教学计划及教学设计

一.教材分析

《小数乘法》是人教版五年级数学上册第一单元的教学内容。本节课的主要内

容是小数乘法的运算方法和小数乘法的应用。通过本节课的学习，学生需要掌握小

数乘法的基本运算方法，并能灵活运用小数乘法解决实际问题。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了小数的加减法和除法运算，对小数的概念有一定的理

解。但是，小数乘法的运算规则和整数乘法有所不同，需要学生进行一定的适应和

理解。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行引导和解答学生的

疑问。

三.教学目标

1.理解小数乘法的运算规则，掌握小数乘法的基本运算方法。

2.能够灵活运用小数乘法解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.小数乘法的运算规则的理解和运用。

2.小数点的位置的确定和小数位数的计算。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法进行教学。通过问题驱动，引导学

生思考和探索小数乘法的运算规则；通过案例教学，让学生通过实际例题理解和掌

握小数乘法的运算方法；通过小组合作，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

六.教学准备

1.教学PPT和教学素材。

2.小黑板和粉笔。

3.练习本和笔。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个实际问题引出小数乘法的重要性，激发学生的学习兴趣。例

如，小明买了一本书，价格是2.5元，他给了店员10元，请问店员应该找他

多少零钱？

2.呈现（10分钟）

通过PPT展示小数乘法的运算规则，引导学生思考和探索小数乘法

的运算方法。同时，给出一些实际例题，让学生通过计算和观察，理解小数乘

法的运算规则。

3.操练（10分钟）

让学生独立完成一些小数乘法的练习题，巩固对小数乘法的理解。同

时，教师进行巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

通过一些实际问题，让学生运用小数乘法进行计算和解决问题。例如，

一家超市正在进行特价促销，苹果的原价是3.5元/斤，现在买2斤送1斤，

请问买5斤苹果需要多少钱？

5.拓展（10分钟）

让学生思考和小数乘法相关的一些拓展问题，如小数乘法的应用场景

和注意事项。同时，引导学生进行小组合作，共同探讨和解决问题。

6.小结（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调小数乘法的运算规则和应用。让

学生明确小数乘法的重要性，并能够在实际问题中灵活运用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些小数乘法的练习题，让学生进行巩固和提高。同时，鼓励学

生在生活中发现和小数乘法相关的问题，并进行思考和解决。

8.板书（5分钟）

对本节课的主要内容和知识点进行板书，方便学生进行复习和回顾。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总共

50分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻反思了自己的教学方法和教学效果。首先，我

意识到在导入环节，我应该更加注重激发学生的兴趣和好奇心，而不仅仅是通过一

个实际问题引出小数乘法的重要性。在呈现环节，我可能没有足够清晰地解释小数

乘法的运算规则，导致学生在操练环节出现了一些困惑和错误。在巩固环节，我应

该更加注重学生的实际操作和应用，而不仅仅是通过一些实际问题进行计算。在拓

展环节，我没有给学生足够的时间和机会进行小组合作和讨论，导致学生没有充分

参与到课堂中来。在小结环节，我没有很好地引导学生回顾和总结小数乘法的知识

点，导致学生可能对小数乘法的理解和掌握不够扎实。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

在课堂实施过