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岑参《白雪歌送武判官归京》学习参考

岑参《白雪歌送武判官归京》学习参考

岑参《白雪歌送武判官归京》

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【学习目标】

1.熟读、背诵课文，体会诗歌语言精炼的特征。

2.学习诗歌对“雪”的描写，体会“雪”与主题的关系。

3.正确理解作品抒发的深挚友情及因友人返京而产生的惆怅之情。

【学习提示】

诗歌是抒情的艺术，有无激情可以说是诗歌有无感染力的关键。

通过多种形式的朗读，以及对重要句子的分、体会，感受诗歌抒发的

情感;学习融情于景，借景抒情的表现手法，是本文的重点和难点。借

助课文注释以及有关背景资料，对诗歌所表达的思想感情作粗浅的认

识。体会在景物描写之中流露的情思，这不仅可以加深对诗歌内容的

认识，还可以学习借景抒情的写作方法，同时学会用情去读诗的阅读

方法。

诗歌是语言的艺术，用精炼的语言准确、鲜明、形象地传达作者

的思想感情。诗歌语言的精炼，在于准确地传情达意，以少胜多。古

人写诗讲究炼字、炼句，诸如“吟成一个字，断数茎须”、“为求一

字稳，耐得半宵寒”、“二句三年得，一吟双泪流”等。

【正字正音】

衾qīnhàn阑lán羌qiāng掣chè

【诗歌分】

《白雪歌送武判官归京》是一首送别诗。开始写西北早雪，来势

突然。接着写边塞奇寒的感受。再写戈壁滩上冰雪封冻的壮阔景象。

以下由近及远，层层描绘：从营帐内的.筵席，写到辕门外的暮雪和冻

住的红旗;从东门送别，写到武判官远去。全诗以雪景衬托送别，在送

别中描绘雪景，表现对友人的真挚感情，勾画西北的壮丽风光。

“白雪歌”即白雪之歌，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别。

本诗是岑参的代表作之一，他写出了西北的奇寒，抒发了雪中送客的

深挚友情及因友人返京而产生的惆怅之情。

杜甫说：“岑参兄弟皆好奇”。读此诗，处处不要忽略一个“奇”

字。

此诗开篇奇突。未及白雪而先望风声，“北风卷地”四字，妙在

由风而见雪。“白草折”显出风来势猛。八月秋高，而北地已漫天飞

雪。“胡天八月即飞雪”，一个“即”字写出由南方来的人少见多怪

的惊奇口吻。

塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以“春风”使梨花盛开，

比拟“北风”使雪花飞舞，比喻极为新奇贴切。“忽如”二字下得甚

妙，不仅写出了“胡天”变换无常，大雪来得急骤，而且再次传出了

诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有烂漫

色彩。梨花盛开，那雪白的花不是一朵一朵，而是一团一团，花团锦，

压枝欲低。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出

景象的荣壮丽。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北方冬景，使

人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。

以写野外雪景作了漂亮的开端后，诗笔从帐外写到帐内。那片片

飞“花”飘飘而来，窗帘入户，沾在幕上慢慢消融……“散入珠帘湿罗

幕”一语承上启下，转换自然从容，体物入微。“白雪”的影响侵入

室内，“狐裘不暖”，“锦衾”也只觉单薄。勇武的边将，居然拉不

开角弓;“都护铁衣难着”。这四句，表现了边地奇寒，将士的苦寒生

活。但从“白雪歌”歌咏的主题而言，它们通过人的感受，通过南方

人视为反常之事，写天气的奇寒，写白雪的威力。诗人对奇寒津津乐

道，使人不觉其苦，反觉寒得有趣。这是诗人“好奇”个性的表现。

场景移到帐外，延伸向广远的沙漠和辽阔的天空。“海阑干千百

丈冰，愁云惨淡万里凝”，二句以夸张笔墨，气势地勾出瑰奇壮丽的

沙塞雪景，又为“武判官归京”安排一个典型的送别环境。如此酷寒

恶劣的天气，长途跋涉将是艰苦的。“愁”字对离别分手作了暗示。

于是写到中军帐置酒饮别的情景。如果说以上主要是咏雪而有寄

情，以下则正写送别而以白雪为背景。“胡琴琵琶与羌笛”，并列三

种乐器而不写音乐本身，间接传达一种急管弦的场面。这些边地的器

乐，对于送者能触动乡愁，于