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人教版高三物理教案设计:《第一轮复习》--第1页
人教版高三物理教案设计:《第一轮复习》
一、情况分析(一)教材分析:
高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年
级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校
统一订购了由光明出版社编写的《三维设计》作为高三复习
教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以
20xx年普通高考考试说明为依据编写,作为本学年参考用,
本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析:
1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选
拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所
以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,
完成教学任务。
2、对基础知识的掌握:高三279,275为理科基础班,
虽然相对来说物理基础较差,但学习能力有着较大的差异,
根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌
握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好
地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握
有待地提高。
3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力
很差,学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习,尽快帮
助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理
人教版高三物理教案设计:《第一轮复习》--第1页
人教版高三物理教案设计:《第一轮复习》--第2页
思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高
解决问题的技能。具体地说:
1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,
即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,
不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚。
2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决
问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,
同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的
解题速度。
3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、
人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而
达到全面育人的目的。
三、方法与措施1、面向全体,分类指导。从学生的全
面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次
学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位
学生在高三阶段都能得到发展和进步。
2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高
考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特
点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌
握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养
学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分
析物理过程、独立解决物理问题的能力。
3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学
习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教
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人教版高三物理教案设计:《第一轮复习》--第3页
学,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己
完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高
课堂教学效率,减轻学生负担。
四、阶段教学要求1、处理好课时较少与内容较多的矛
盾。
(1)优化教学过程;
(2)优化教学方法;
(3)合理安排时间,计划安排时间;
(4)不减进度,把握难度;
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