2024-2025学年营造心理健康氛围的教学设计.docx

2024-2025学年营造心理健康氛围的教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课将引导学生了解心理健康的重要性，学习如何调整自己的情绪，如何与人沟通，如何处理人际关系，以及如何营造良好的心理健康氛围。

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生认识到心理健康的重要性，学会调整自己的情绪，改善人际关系，营造良好的心理健康氛围。

三、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论卡片等辅助教学。

四、教学过程设计

1.导入：教师通过引入案例，引发学生对心理健康的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师简要介绍心理健康的重要性，引出本节课的主题。

3.案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方法。

4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。

5.互动环节：教师组织学生进行互动游戏，让学生在游戏中学会与人沟通，增进人际关系。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调心理健康的重要性，鼓励学生在日常生活中积极营造良好的心理健康氛围。

7.课后作业：教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，思考如何调整自己的情绪，改善人际关系，并在日常生活中付诸实践。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、互动等。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂内容的理解和运用能力。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求，不断调整和改进教学方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的心理健康素养，使学生具备以下能力：

1.认识和理解心理健康的重要性，能够自我调整情绪，保持良好的心理状态。

2.学会有效沟通，处理人际关系，增进和谐的社会交往能力。

3.培养良好的心理素质，面对困难和压力时能够保持乐观和积极的态度。

4.掌握基本的心理健康知识和技巧，能够自我保护和帮助他人。

5.培养良好的生活习惯和心理习惯，形成健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前期的学习中，已经对心理健康有了初步的认识，了解了一些基本的概念和重要性。他们可能已经学习过如何调整自己的情绪，如何与人沟通，以及如何处理人际关系等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对心理健康这个主题通常比较感兴趣，尤其是那些经历过心理困扰的学生。他们可能希望通过学习获得更多的知识和技巧，以改善自己的情绪和人际关系。学生的能力各不相同，有的学生可能在这方面有较好的基础，而有的学生可能需要更多的引导和支持。他们的学习风格也各不相同，有的可能更喜欢听讲解，有的可能更喜欢参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能不知道如何正确地调整自己的情绪，或者不知道如何有效地与人沟通。此外，他们可能也会遇到一些实际的人际关系问题，如如何处理与同学或老师的冲突等。面对这些困难和挑战，学生可能需要教师的引导和支持，以便更好地理解和掌握相关的知识和技巧。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、彩色粉笔、讲义、案例材料、小组讨论卡片。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、心理健康教育教材、教学课件。

3.信息化资源：心理健康教育相关的视频、音频、网络文章、图片等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、互动式教学、游戏化学习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕心理健康课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解心理健康知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解心理健康课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：