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《应用统计学》课程教学大纲(本科)--第1页
应用统计学
（AppliedStatistics）
课程代码
学分：2
学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）
先修课程：高等数学、概率统计、线性代数等
适用专业：工程管理
教材：应用统计学，潘鸿等，人民邮电出版社，第2版
一、课程性质与课程目标
（一）课程性质
应用统计学是工程管理专业的一门专业选修课。统计学是研究不确定性现象数量规律性的方法
论科学，是对客观现象进行定量分析的重要工具。该课程的教学内容侧重于统计方法的应用，目的
在于通过学习，学生能够基本掌握在经济和建筑企业的管理等方面的一般统计分析方法和基本技巧，
能够运用Excel和SPSS统计分析软件对工程实际问题进行统计分析，提高学生解决实际问题的能力，
也为高级统计方法的学习和研究打下基础。
（二）课程目标
课程目标1：使学生能系统地掌握各种统计方法，并理解各种统计方法中所包含的统计思想；
课程目标2：使学生掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合；
课程目标3：培养学生运用统计方法分析和解决实际问题的能力与技巧；
课程目标4：要求学生能够熟练应用Excel或SPSS统计软件进行统计计算和分析。
二、课程内容与教学要求
第一章绪论
（一）课程内容
1、统计和统计学概述
2、统计学的产生与发展
3、统计学的基本概念
4、统计资料的收集与整理
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《应用统计学》课程教学大纲(本科)--第2页
（二）教学要求
1、了解统计学产生和发展的历史；
2、熟悉统计与统计学的含义、统计学的研究对象和社会经济统计学的特点；
3、真正理解和掌握统计学中有关总体和样本、标志、指标和指标体系等基本概念；
4、掌握统计资料收集和处理的基本方法。
（三）重点与难点
1.重点
统计学中有关总体和样本、标志、指标和指标体系等基本概念、统计数据的收集与整理
2.难点
统计学中有关总体和样本、标志、指标和指标体系等基本概念
第二章描述性统计
（一）课程内容
1、集中趋势的度量
2、离散程度的度量
3、偏态和峰态的度量
（二）教学要求
1、了解偏态和峰态的度量；
2、熟悉统计集中趋势，离中趋势描述的意义和基本方法。
3、熟练掌握集中趋势的测度，离散程度的测度的计算。
（三）重点与难点
1.重点
集中趋势的度量、离散程度的度量
2.难点
将一个实际问题用统计描述的方法给出基本数据的特征和描述。
第三章参数估计
（一）课程内容
1、统计抽样与抽样分布
2、总体参数的点估计
3、一个总体参数的区间估计
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《应用统计学》课程教学大纲(本科)--第3页
4、两个总体参数的区间估计
5、样本容量的确定
（二）教学要求
1、了解抽样的基本概念、与正态分布有关的概率分布、统计量的抽样分布
2、熟悉参数估计的基本思想
2、掌握参数估计方法和样本容量的确定
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