5《走近我们的老师》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册.docx

5《走近我们的老师》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《走近我们的老师》是部编版道德与法治三年级上册的一课内容。本课教材以图文并茂的形式，引导学生了解老师的工作职责，理解老师的辛勤付出，培养学生尊重、热爱老师的情感。内容贴近学生生活实际，符合三年级学生的认知水平，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过学习，使学生能够：

1.理解老师的角色和职责，认识到老师的工作辛苦和重要性。

2.学会尊重和理解老师，培养良好的师生关系。

3.培养学生的感恩之心，激发学生热爱老师的情感。

4.提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生在之前的学习中已经掌握了关于尊敬师长的相关知识，如尊老爱幼、礼貌待人等，为本课的学习打下了基础。

2.三年级的学生对身边的事物充满好奇心，善于观察和发现。他们具有一定的表达能力，能够通过讨论和分享的方式，表达自己对老师的认识和感受。在学习风格上，学生们喜欢生动有趣的活动，对图片和故事具有较高的兴趣。

3.在学习本课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：如何更深入地理解老师的辛勤付出和工作职责；如何克服对老师的敬畏心理，更好地与老师沟通和交流；如何将尊敬老师的情感转化为具体行动等。针对这些挑战，教师需要设计丰富多样的教学活动，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。

教学资源

1.教学课件：利用多媒体课件，展示老师的日常工作和学生们的互动场景，帮助学生更直观地理解老师的职责。

2.教学视频：播放关于老师辛勤工作的短视频，让学生感受到老师的付出。

3.图文资料：提供一些关于尊敬老师的图文资料，帮助学生更好地理解如何尊敬和热爱老师。

4.课堂活动：设计一些小组讨论、分享感悟等互动活动，让学生在实践中学会尊敬老师。

5.学生作品：鼓励学生制作关于尊敬老师的绘画、手抄报等作品，展示他们对老师的尊敬之情。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《走近我们的老师》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老师的工作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于老师的图片或视频片段，让学生初步感受老师的工作场景和辛勤付出。

简短介绍老师的工作职责，为接下来的学习打下基础。

2.老师的工作职责讲解（10分钟）

目标：让学生了解老师的基本工作职责和重要性。

过程：

讲解老师的定义，包括其主要工作职责和角色。

详细介绍老师的工作内容，如教学、辅导、管理、沟通等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.尊重和理解老师的案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊重和理解老师的重要性。

过程：

选择几个典型的尊重和理解老师的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重和理解老师的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用尊重和理解老师解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重和理解老师相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重和理解老师的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊重和理解老师的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括老师的工作职责、尊重和理解老师的案例分析等。

强调尊重和理解老师在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用尊重和理解老师。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于尊重和理解老师的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解老师的工作职责：学生将能够清楚地了解老师的基本工作职责，包括教学、辅导、管理、沟通等，认识到老师的工作辛苦和重要性。

2.学会尊重和理解老师：学生将能够理解和尊重老师的工作，认识到老师的辛勤付出，培养良好的师生关系。

3.感恩之心：学生将能够培养感恩之心，激发对老师的热爱和感激之情，将尊敬老师的情感转化为具体行动。

4.提高道德素养：学生将能够提高道德素养，培养尊重师长的习惯和行为，树立正确的价值观。

5.增强沟通能力：通过小组讨论和分享，学生将能够提高沟通能力，学会与他人合作和交流，培养解