3.6推动社会发展的印刷术（教案）2024-2025学年六年级上册科学 教科版.docx

3.6推动社会发展的印刷术（教案）2024-2025学年六年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.6推动社会发展的印刷术（教案）2024-2025学年六年级上册科学教科版

教材分析

本课《推动社会发展的印刷术》是2024-2025学年六年级上册科学教科版的内容。本节课主要介绍了印刷术的起源、发展以及其对社会发展的影响。通过学习，学生能够了解印刷术的历史背景、制作过程以及其对文化、科学、教育等方面的影响。教学内容与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、科学精神和实践能力。通过学习印刷术的历史背景、制作过程及其对社会发展的影响，学生将能够自主探究、发现问题，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作、实验操作等活动，提高学生的团队合作意识和沟通能力，培养他们尊重事实、热爱科学的态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-印刷术的历史背景和发展过程：重点讲解活字印刷术的发明和传播，以及其对文化、科学、教育等方面的影响。

-印刷术的制作过程：重点介绍活字印刷的基本步骤，包括制版、排版、印刷和装订等。

-印刷术对社会发展的推动作用：重点阐述印刷术如何促进了知识的传播和交流，以及其对人类文明进步的贡献。

2.教学难点：

-活字印刷术的发明和传播过程：学生可能难以理解活字印刷术的起源和发展，以及其如何改变了书写和印刷的方式。

-印刷术的制作过程：学生可能对制版、排版、印刷和装订等具体操作步骤的理解不够深入，需要通过实际操作和讲解来帮助学生掌握。

-印刷术对社会发展的推动作用：学生可能难以理解印刷术如何促进了知识的传播和交流，以及其对人类文明进步的重要性。需要通过具体案例和实际应用来说明印刷术的影响。

教学资源

-软硬件资源：教室、投影仪、电脑、打印机、活字印刷模具、印刷材料（纸张、油墨等）、实验用具（尺子、剪刀等）。

-课程平台：教科书、教学课件、教学视频、在线讨论平台。

-信息化资源：互联网、电子图书馆、学术数据库、教育应用程序。

-教学手段：讲授、演示、实验操作、小组讨论、合作任务、问题解决活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示古代印刷术的图片和视频，引导学生思考：印刷术是什么？它在我们生活中有什么作用？

-学生发表自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：推动社会发展的印刷术。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕印刷术的历史背景、发展过程和制作过程进行讲解，强调印刷术对社会发展的推动作用。

-学生认真听讲，记录重要知识点。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：印刷术是如何改变了我们的生活方式？它对知识和文化的传播有什么影响？

-学生分组讨论，分享自己的观点和感受。

-教师引导学生从不同角度思考问题，鼓励他们提出创新的想法。

4.实验操作（10分钟）

-教师演示活字印刷的制作过程，引导学生亲自动手操作，体验印刷术的乐趣。

-学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生的问题。

5.巩固练习（5分钟）

-教师提供一些关于印刷术的练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

-教师选取部分学生的练习题进行讲解和讨论，确保学生理解和掌握新知识。

6.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结印刷术的历史背景、发展过程、制作过程及其对社会发展的推动作用。

-学生分享自己的学习收获和感悟。

7.课后作业（课后自主完成）

-教师布置一道关于印刷术的课后作业，要求学生深入研究并撰写报告。

总用时：45分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动和学生的实践操作，确保学生在课堂上充分参与和体验。通过创新的教学方法和解题思路，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们的科学精神和实践能力。

学生学习效果

1.了解印刷术的历史背景和发展过程，掌握活字印刷的基本步骤和制作方法。

2.理解印刷术对社会发展的推动作用，包括知识的传播、文化交流和教育的发展。

3.培养学生的创新意识和实践能力，通过实验操作和小组讨论，提高他们的团队合作和沟通能力。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决与印刷术相关的问题。

5.激发学生对科学和历史的兴趣，培养他们热爱科学、尊重事实的态度。

作业布置与反馈

1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括练习题、研究报告、实验报告等，根据学生的学习水平和课程要求进行调整。

-作业难度要适中，既能够挑战学生的思维，又能够让他们在自身能力范围内完成。

-作业要求明