西师大版五年级上册数学《小数乘整数》小数乘法教学说课复习课件.pptxVIP

小数乘整数第一单元小数乘法课件

1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。教学目标

656.50.373750.0052.40.024下面每组数由第一个数变到第二个数的过程中，小数点是怎样移动的？大小发生了什么变化？

44040040008808008000×2=一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。

5000500505150001500150153×=一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的倍数。

一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。

？元每个65元每个6.5元？元

0.9×46.3×98.4×15说出下列各式的意义

32.3.568X56.5X16=0.23=

小数乘整数，先把乘数扩大为()数，然后按照()的法则进行计算，最后看乘数里有几位小数，就从积的()边起，向()数出几位点上小数点。整整数乘法右左

知识应用7.3×5=36.57.3×536.58.4×5=42.08.4×542.0把不对的算式改过来：（1）（2）6.4×3=18.26.4×318.2（3）

1.计算下面各题0.42×191.25×74.5×28练习

0.3×30.89×1914.87×20.01×1714.4×8281.125×2350.75×412.5×802.不用计算,你能确定下面各题的积是几位小数吗?

()×()=()×()=3.15()×()=()×()=31.5()×()=()×()=31500.2115210.152.11.5210150151521213.根据21X15=315,在（）里填上合适的数。

0.48=（）×（）4.发散练习:在下面的()里填上合适的数，看谁填的最多。

理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地计算小数乘整数。本课小结

西师版小学数学五年级上册第一单元小数乘整数课件

学习目标1.探索小数乘整数的计算方法，能正确的计算小数乘整数；2.用小数乘整数的方法解决生活中的简单实际问题；

一、复习引入（1）商店的口罩12元/袋，买8袋需要多少钱？??答：买8袋需要96元。

一、复习引入?????（2）如果买23袋呢？?276（元）??????先用个位上的3乘12，末尾对准个位再用十位上的2乘12，末尾对准十位最后把两个积相加?这里的24代表的是24个十

二、挑战自我例题：商店的口罩1.2元/个，买8个需要多少钱？你有什么好方法？??????

二、挑战自我例题：商店的口罩1.2元/个，买8个需要多少钱？????先把1.2扩大到它的10倍?????为什么可以这样算呢？??

???先把1.2扩大到它的10倍?????根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，积也扩大或缩小相同的倍数。要得到原来的积，扩大的就要缩小回来。

???书写格式：?先算12乘8得96再观察因数中有1位小数就从积的右边起数出1位点上小数点???

方法总结（1）小数乘整数，先把因数看成()数；（2）然后按照()的法则进行计算；（3）最后看因数里有几位小数，就从积的()边起，数出几位点上小数点。整整数乘法右

1.填空。（1）3.6+3.6+3.6+3.6用乘法算式表示是（）×（）。（2）3个1.7列式是（）。（3）计算2.3×8时，可以先把2.3看做（）来计算，这样就相当于把2.3（）了10倍，要使原来的积不变，应将计算后的积（）到原数的。

2.竖式计算。3.5×4=3×2.8=4.