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2024年大班优秀科学教案《一叶扁舟》

一、教学内容

本教案选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“水的世

界”，详细内容围绕“一叶扁舟”主题，通过实践活动，让幼儿了解

船的构造、浮力原理以及船只在生活中的应用。

二、教学目标

1.让幼儿了解船的基本构造，知道船的浮力原理。

2.培养幼儿动手操作能力，通过制作小船，提高幼儿的创新意识

和合作精神。

3.增强幼儿对科学探究的兴趣，激发幼儿对生活中科学现象的观

察和思考。

三、教学难点与重点

重点：船的浮力原理和制作小船的过程。

难点：理解船的浮力原理及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、船的模型、实验材料（如：空瓶、塑料片、气球

等）。

2.学具：制作小船的材料（如：硬纸板、剪刀、胶带、彩笔等）。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过PPT展示不同类型的船只，引导幼儿观察并说出船的特

点和用途。

讲述“一叶扁舟”的故事，引发幼儿对船的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

讲解船的基本构造和浮力原理，通过实验演示，让幼儿直观

地了解船的浮力现象。

分析故事中“一叶扁舟”的科学原理。

3.随堂练习（10分钟）

分组讨论：让幼儿分组讨论如何制作一个能浮在水面上的小

船。

动手制作：每组根据讨论结果，利用提供的材料制作小船。

4.制作小船（15分钟）

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

制作完成后，进行小船展示，让幼儿互相评价和欣赏。

拓展活动：让幼儿回家后，观察生活中的船只，记录下其特

点和应用。

六、板书设计

1.板书《一叶扁舟》

2.内容：

船的基本构造：船体、船桨、船帆等。

浮力原理：物体浮在水面上的原因。

七、作业设计

1.作业题目：制作一个能浮在水面上的小船，并记录其制作过程

和原理。

2.答案提示：利用浮力原理，制作过程中注意船体形状和重量，

使其能在水中浮起来。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本次教学活动，观察幼儿在制作小船过程中的表现，

了解他们对船的浮力原理的理解程度，以便对教学方法进行调整。

2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身体验乘坐船只的乐

趣，增强他们对科学探究的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的互动性

3.例题讲解的深入浅出

4.制作小船的动手操作

5.板书设计的清晰易懂

6.作业设计的针对性与答案提示

7.课后反思与拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

在设定教学难点与重点时，应确保内容的科学性和教育价值。浮

力原理作为重点，需要通过生动的实验和讲解，使幼儿能够理解物体

浮沉的条件。这一概念的掌握是幼儿科学素养的基础，也是后续拓展

活动的依据。

二、实践情景引入的互动性

实践情景引入应注重与幼儿的互动，通过提问、观察、讨论等方

式，激发幼儿的好奇心和探索欲。例如，展示船只图片时，教师可询

问：“你们见过这样的船吗？它们有什么特别的地方？”这样可以提

高幼儿的参与度。

三、例题讲解的深入浅出

例题讲解需做到深入浅出，将复杂的科学原理简化为幼儿能理解

的概念。教师应使用直观的教具和生动的语言，如用气球和空瓶演示

浮力原理，通过比喻和故事，帮助幼儿理解。

四、制作小船的动手操作

动手操作是幼儿学习和理解科学知识的关键环节。在制作小船时，

教师应提供足够的材料，鼓励幼儿尝试和创造。同时，教师需巡回指

导，及时解决幼儿在制作过程中遇到的问题，确保每个幼儿都能参与

并完成小船的制作。

五、板书设计的清晰易懂

板书应简洁明了，通过图文结合的方式，将船的构造和浮力原理

直观地展示出来。使用大号字体和明亮的颜色，确保每个幼儿都能从

板书上获取信息。

六、