小学生防性防侵害安全教育知识教案.pdfVIP

教学目标：

1.让学生认识到身体是自己的。

2.让学生知道人体的隐私部位。

教学过程

一、互动游戏提高保护意识

1.利用模型区分隐私部位

可利用形体轮廓示意*，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人

触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。

2.告诉小朋友：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧等。

如果有人违背我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，一定要立刻离开

或者大声叫喊，能离开的立刻离开。

二、不可以做的事情

1.不可以吃陌生人给的饮食

不管是什么好吃的东西，如果是陌生人给的，都不可以吃。如果想吃那样东西，回

家后可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会给你买的。

2.不要独自呆在僻静的地方

告诉小朋友，不管是在幼儿园玩游戏的时候，还是在回家的路上或者其他时候，都

不要一个人待在僻静的地方，这样容易遇到坏人。一定要和老师或者其它小朋友待

在一起。

4.不可和别人离开幼儿园

如果有人说是爸爸妈妈让他来接你的，一定要问他爸爸妈妈的名字，或者问些更难

的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小朋友。

5.独自在家时不要给人陌生开门

可以采用以下的方法来处理。不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再

来……

三、我该怎么办

可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办：

2.如果有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？

3.放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？

4.如果邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒服，你会怎么办？

5.如果你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？

6.如果有人要跟你玩游戏，摸你隐私部位，并且说这是秘密，不能告诉任何人，你

会怎么办？

【教学目标】

[情感、态度。价值目标]懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识;树

立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利;增强学习与体质锻炼的自

觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、

体全面发展。

【教学重点、难点】

教学重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，

增强自我保护的能力。

【教法及教具：】

教法：情景教学法、讨论法。

教具：漫画、案例资料、录音机。

【课时】：

1课时

【教学过程】：

(一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。

板书：第二框防范侵害、保护自己

师：大家知道这首歌曲的名字叫什么?(学生答：祝你平安)对，就叫祝你平安，我

想每个人都希望自己和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父母的，格外关心

自己孩子的健康、安全。但据国家儿童少年安康计划公布的数据显示，我国中小

学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个

班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车

祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。

由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、

自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。所以，今天，我们这节

课就一起来探讨一下如何防范侵害，保护自己。

(二)讲授新课

看漫画《骑摩托车的人》，让学生对违规骑车人的结果用一个故事讲述出来，并让

学生讲述看了这个故事后得到的启示，由此得出结论一：面对生活中可能存在的不

法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入

困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。

板书：一、提高警惕--这是避免受到侵害的重要前提

交流探究--我们对社会生活的哪些方面要提高警惕?

(老师在学生回答的基础上进行总结，并提出特别关注)

1、上网聊天、网上交友。匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，

小心谨慎没有错。

2、女生的自我保护。出门在外结伴行，穿衣打扮要得体;生人搭讪不理睬，防范意

识心头记。

但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么怎样才能更有效地防范侵害呢?

案例分析：2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯(当年高考

以优异成绩考入东北财经大学)在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其

手机，为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒

刺中11刀后而亡。

请同学思考回答：惨剧能避免吗?假如你是任凯，你会怎么办?

师：本案中的任凯面对歹徒的突然袭击，能够勇敢地进行搏斗，这是非常了不起的。

但是，同犯罪分子作斗争，除了勇敢之外，还需要