七年级语文上《猫》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

图片观赏：;;;;;;猫;

当代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动主动提倡者。曾创办我国最早儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。;

忧郁污涩怅然

蜷伏惩戒凝望

诅骂怂恿叮嘱;浏览课文：;细读课文;;

作者从猫“刚要来时候”和“以后”两个时间段来写猫形态,主要写了猫两种形态。一是本身形态，刚来时是花白毛，很活泼，白雪球似。而以后，光泽毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。二是逗着玩形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，以后却是不愿出来，不理会。;

家里人都很喜欢这只猫，如三妹“经常取了一条红带，或一根绳子，在它面前往返拖摇着；作者则是”坐在藤椅上看着他们，能够微笑着消耗过一二小时光阴“”心上感着生命新鲜与高兴。“因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。;这只猫最终病死了。作者先交代不知怎地突然消瘦了，也不愿吃东西就已经埋下伏笔。对于这只猫病死，三妹极难过，我心里也感着一缕酸辛。;

这只猫最终亡失了。对于这只猫亡失，三妹很不高兴，作者也是怅然愤恨诅骂。;家里人责备周家丫头，诅骂不著名夺去小猫人。周家丫头代表着事不关己、漠不关心一类人，不著名夺去小猫人代表着不顾他人，自私自利一类人。作者借第二只猫失踪事件，表示了对那种不顾他人利益而自私自利行为训斥与鞭挞。

;活动：小神探破案：

《芙蓉鸟被害》。

;芙蓉鸟被害案;冤案;1.在知道案件真相后，“我”心情是怎样？;你从这个事件中，得到什么启示？;以貌取人，失之子羽

孔子闻之曰：“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。

——出自《史记·仲尼弟子列传》;勿以貌取人———博爱

勿偏见待人———平等

勿主观断事———民主;对于第三只猫死，“我”比前两只猫亡失“更难过多”，为何？;自此，我家很久不养猫

;此??句一前一后，前后呼应，是作者在继续基础上议论和抒情，标志着“我”思想感情受到两次震撼。;;小生命悲剧！;创作背景：

《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表示了自己同情弱小、无辜，训斥专制、强权，弘扬公道、民主、博爱思想和心情。

郑振铎在他《新文学观建设》一文中提出“文艺对象，应该是被欺侮与被践踏血和泪”主张。

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小人物悲剧！

;悲剧

不再重演！;关爱小生命，

小人物！;你可能不是最漂亮，但你能够最可爱；你可能不是最聪明，但你能够最勤奋；你可能不会最顺利，但你能够最乐观……，不论走到哪里，我们一定要让自己成为最好——最绿小草，最纯水滴，最亮星星……;说一说:

在第（？）张图片中，我看见(？)被(？)，它（们）看上去很（？）。

假如我在边上，我会（？）。

;写作手法