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《学前儿童社会教育》试题及答案--第1页

学前儿童社会教育试题

一、填空题(每空2分，共20分)

1.指个体在掌握社会、形成社

会、学习社会的

社会化过程中所产生的一种心理特征。

2、丹涅尔、戈尔曼研究表明：孩子的未来取决

于,取决于

3、自我意识指对其的意识。

4、讲解演示法应注意以下三点：

5、指一个人站在别人的位置去理

解他人的情感、需要及活动

二、简述题(每小题10分，共30分)

1.简述电视对幼儿社会性发展的影响。

2.简述学前社会教育活动的指导原则

3.简述强化评价应注意的四点

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三、论述题(20分)

试论述如何充分利用游戏与区域活动促进幼儿社会性的发

展。

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四、分析题【10分)

一天早上，小谦特别霸道地对待他邻座的同伴，命令她

不能坐在他的旁边并抢她的玩具玩。到了室外活动时间，很

多幼儿都躲开他，不让他参加他们的游戏。他开始抱怨：“为

什么不要我玩?”小沙直率地回答：“因为你总是想当头!”。

试分析：小谦在这一情景中体验到什么?教育者应如何

引导小谦从中有所学习?

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五、应用题(20分)

请为中班上学期幼儿设计一个与过年相关的活动方案，活

动内容自选，活动名称自拟。

要求：教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动

延伸或建议);目标全面、具体、恰当、有操作性；准备充

分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能

保证目标的实现；建议与延伸适当。

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学前儿童社会教育试题答案及评分标准

一、填空题(每空2分，共30分)

1.社会性规范技能角色

2.20%智商80%情商

3.主体自身

4.讲解实用性讲解的直观形象性讲解的方式多样化

5、移情设身处地

二、简答题(每小题10分，共30分)

1.简述电视对幼儿社会性发展的影响。

答：从有利的方面看，儿童通过电视开阔了视野，认识了社会角色，学习了相应的行

为规范；健康的电视节目有助于培养儿童合作、友好、自制的行为，有助于增加词汇量、

提升语言表达能力。负面的影响主要体现在：(1)电视有可能使儿童在认识上与现实产生距

离。(2)是儿童变得孤独和冷漠。(3)导致儿童攻击行为增加

2.简述学前社会教育活动的指导原则

答：目标原则活动性原则实践性原则强化原则一致性原则

3.简述强化评价应注意的四点：

答：(1)强化要及时(2)铅华要恰与其分。(3)以表扬鼓励为主(4)严禁体罚、恐吓、辱

骂或变相体罚

三、论述题(20分)

试论述如何充分利用游戏与区域活动