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2024年新人教版初中生物教学总结

2024年新人教版初中生物教学总结1

“生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法。”努力创造条件，

结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能

力，发展智力，提高学生素质，提高生物教学质量，是我们生物教师的责任。自己经过八年

级一学期的实验课教学实践，谈几点心得总结。

一、明确实验目的，激发学生学习动机。

心理学告诉我们，目的是人采取行动的结果，而动机则是激励人去行动的动力。学生明

确实验目的，自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果就会很好。但是学生好奇、好动，

对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩，缺乏科学态度，有的学生认为升学不考，学习目

的不明确，这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实

验目的外，还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。

二、指导学生掌握实验步骤的方法，规范操作。

实验步骤是学生动手规范操作的要领，只有理解、掌握才能规范操作，实验才能成功。

因此实验前指导学生预习，将实验步骤由繁化简，抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之

中可以收到好的实验效果。

三、指导学生观察实验现象。

学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础，而对实验现象的认真观察，是达到实验

的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作，忽视观察、分析。如在解剖

鲫鱼的实验过程中，学生认为解剖完了，实验就做完了。针对这一问题，我在实验前编好实

验指导，要求学生预习实验时准备好硬纸板，在一定的位置写上鲫鱼各器官、系统的名称。

做解剖鲫鱼实验时，先让学生观察鱼的各种鳍在游泳中所起的作用。然后，按步骤规范操作

解剖，将观察后的器官，系统解剖放在硬纸板写好的相应位置上，并在实验指导的空白处填

上相应的结构及功能，教师检查评分。这样通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维，

培养了学生认真的科学态度，掌握了知识，提高了能力。

四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。

通过实验考查，促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现，

加强个别辅导，做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾，提高了学

生对学习生物课的兴趣。

综上所述，通过实验教学，培养了学生学习生物科学的基本方法，认真的科学态度，发

展智力，提高了学习生物的兴趣，从而提高了生物教学的质量。

2024年新人教版初中生物教学总结2

本学期，我担作八年级二个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实

际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作

作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按

搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，

层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的`学生都得到提高。

三、认真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分

析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提

高自己的工作能力。

2024年新人教版初中生物教学总结3

本学期，我担任八年级二个班的生物教学工作和生物实验室管理工作，从各方面严格要

求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现

对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经