六年级上册科学试题 - 第22课海洋资源的利用和保护 冀人版(含答案).pdfVIP

第22课海洋资源的利用和保护

一、填空。

1.海洋资源的种类(丰富)、数量(巨大),对于人类的(生产)和(生活)有重

要的作用。如何有效地(利用)和(保护)宝贵的海洋资源，是当前人类

面临的一个重要问题。

2.潮汐发电是利用(海湾)、(河口)等有利地形,建筑(水堤),形成(水库),

以便于大量蓄积海水，并在坝中或坝底建造水力发电厂房,通过水轮

发电机组进行发电。全世界的海水中蕴藏的潮汐能大于(30亿)千瓦。

3.海底的“大洋中脊海底的“大洋中脊是伴有地震和火山活动的巨大海底山系，也称

“(中央海岭中央海岭。其上分布有大量的“热泉口“，由”热泉口“喷出的

海水温度很高，达到(350)℃左右，而周围海水的温度要低得多。

4.美国科学家设想在“热泉系“热泉系统统中安装(温差)发电机,利用“热泉系统”

中的悬殊温差进行发电。但是,有些科学家担心,长期从“大洋中脊”

汲取能量,最终可能会(影响)海洋环境。

5.将自己设计的利用海洋资源的方案与同学交流，听取别人对自己方

案的(意见)，同时也对他们的方案提出(建议)。

6.我国建立了(11)个海洋自然保护区和(1)个海洋生态环境特别保护区，

以促进有效地保护(典型)海洋生态系统和(珍稀濒危)物种。

二、仔细选择，加深对课本内容的理解。

1.下面(ABCE)是开发和利用海洋资源。

A.海滨旅游

B.远洋运输

C.海水养殖

D.制造汽车

E.潮汐发电

F.种植小麦

2.我们应(B)海洋资源。

A.随意开采

B.合理利用和保护

3.全世界海水中蕴藏的潮汐能大于(C)亿千瓦。

A.10

B.20

C.30

D.40

4.“热泉口”的海水温度较周围水温度(B)。

A.低

B.高

三、认真判听，提高对课本内容的掌握。

1.海洋中的资源取之不尽、用之不竭，人们可以随意开采和利用。(X)

2.人们可以把污水和垃圾都扔到海洋中去。(X)

3.人们可以通过利用海水来运输货物。(V)

4.人们可以利用海水养鱼。(V)

5.利用潮汐发电,发不了多少电。(X)

6.长期从“大洋中脊长期从“大洋中脊汲取能量,最终可能会影响海洋环境。(V)

7.海水无法淡化成淡水。(X)

8.我们也可以在海底建造城市。(V)

9.海水一旦被污染了就永远不能再为人类服务了。(X)

四、习题详解，提高对生活实践的认知能力。

1.观看下图,说说人类利用海洋资源的各种方法和技术。

答:图中开发和利用海洋资源的方法是运输海滨旅游、海水养殖等等。

2.将自己知道的人类利用海洋资源的技术与同学们交流。

答:如远洋运输、海滨旅游、海水养殖、潮汐发电、海底温差发电等，

此外,当今世界一些发达国家已开始围海造地、建设海底仓库和机场、

发展海上旅游、建设海上城市等，以充分利用海洋空间资源，竭力扩

大生存空间。

3.把自己想到的开发与利用海洋资源的方法与同学交流,并分析这些

方法的优点和缺点。

答:如利用海底能量发电:优点是取之不尽,用之不竭,清洁无污染;缺点

是成本太高，难度较大，可能会影响海洋环境。利用海洋空间修建海

底城市、海底隧道、海底倾废场所等:优点是可以扩大人类的生存空

间;缺点是技术要求高,成本大，可能破坏海洋生态平衡和环境等。

4.根据对海洋资源的了解，展示自己的奇思妙想，设计一个利用海洋

资源的方案。

我想在海底建造城市,我想将又苦又咸的海水变成淡水,我想利用海底

能量资源发电等。

5.设计一份保护海洋资源的宣传材料,并向自己的家长、邻居和其他人

进行宣传。

人们应在海洋中建立自然保护区,严禁过度捕捞严禁向海洋中排放污

染物,严禁破坏海洋的生态环境等。

五、拓展思维，能力培优，

1.如何进行海洋的开发、利用和保护？

答:开展航道、海滨旅游、开采水下资源、进行湖沙发电、在海底安

装温差发电机、建立海下通道，建造海底城市等综合开发和利用工程。

建立向洋自然保护区和海洋生态环境特别保护区，以促进有效地保护

典型海洋生态系统和珍稀濒危动物。

2.你知道海洋科技主要包括哪些内容吗?

答:①海洋观测；②海洋遥感；③海洋科学调查；④海上平台；⑤海

洋石油开采；⑥海洋生物技术。