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垃圾分类教案

垃圾分类教案1

一、活动目标

1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

二、活动准备

1、PPT课件、垃圾分类标志。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

3、4只垃圾分装桶(或纸箱)，贴上4种标志。

配套课件：大班社会课件《垃圾分类》PPT课件

三、活动过程

1、创设情境，活动导入

(1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：你们看，地上是什么呀?幼：垃圾。

(2)教师：小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?(出示PPT)

(3)引导小朋友尝试发言。

幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。

教师：对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!

2、认识垃圾分类的标记。

(1)教师展示垃圾宝宝的家(出示垃圾桶PPT)。

(2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导讲解分类标记。

教师：你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?让幼儿说说。

教师：小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。

大班优秀社会教案《垃圾分类》含PPT课件

4、教师小结。

(1)教师：垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?邀请幼儿尝试回答。

(2)教师：那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的饮料瓶，使用过的塑料袋，这些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壶，塑料袋;废纸、废纸箱可以再加工变成新的纸，做成图书，小朋友们可以继续画画写字看书;碎玻璃也可以再加工变成新的瓶子杯子;钢铁金属可以回收熔炼变成新的钢材，用来制造汽车，轮船。

垃圾回收让我们生活的环境变得干干净净的，也让清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子、出示PPT)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今天做起。

教学反思

在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

垃圾分类教案2

设计意图

本次活动选自《完整儿童》中班主题《我的家乡》中的“垃圾分类”子版块，活动来源于生活，基于幼儿有初步垃圾分类的经验，通过感知垃圾乱扔的危害，激发环保内驱力，随着“垃圾分一分”、“垃圾二次分”环节的深入，幼儿在经验共享、分析猜测、操作体验、验证梳理过程中实践垃圾二次分类的方法，进一步增强环保意识，萌发幼儿保护生活环境的责任感。

活动目标

1.知道垃圾乱扔的危害，在垃圾分类的基础上探索二次分类的方法。

2.了解垃圾分类的意义，萌发保护环境从我做起的责任感。

活动重难点

活动重点：知道垃圾的危害，乐于探索垃圾二次分类的方法。

活动难点：了解垃圾分类的意义，萌发环保意识和社会责任感。

活动准备

经验准备：认识四色垃圾桶，对垃圾分类有一定的了解。

物质准备：ppt课件、遥控器、矿泉水瓶等操作材料。

活动过程

一、垃圾的危害

1.观看视频，了解垃圾的危害。

2.提问：在视频里看到了什么？有什么好办法可以帮助它们？

二、垃圾分一分

1.出示垃圾桶和具有代表性的几类垃圾，幼儿操作。

2.师幼一起验证、梳理。

三、垃圾二次分

1.师幼共同谈论牛奶盒的二次处理，提问：牛奶盒到底应该怎么扔呢，为什么要这样扔？

2.针对需再处理的垃圾幼儿分组操作。

3.师幼共同梳理垃圾二次分类的方法。

四、延伸活动

可回收垃圾去哪了？我们一起来看看。

垃圾分类教案3

一、设计意图