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《塑料成型工艺及模具设计》课程标准

一、课程定位

本课程是模具设计与制造专业的主要专业课之一，也是模具设计与制造专业的核心

课程之一。本课程是在前序机械类课程：机械制图、公差配合与技术测量、机械基础学

习基础上，以塑料模具为典型对象，为完成在实际岗位中对塑料模具设计的真实应用为

目的的综合性、应用性的复合型课程。为学生后续职业生存合发展奠定职业基础，是养

成良好职业素养合严谨工作作风的整体能力的必须环节。

二、培养目标

通过本课程的学习，使学生能运用课程的基本原理和方法，具备设计中等复杂程度

的注塑模具的能力。

1.能力目标

（1）模具工艺编制人员，具备分析塑料产品的工艺性，并能找出工艺难点，提出解

决方法的能力；能编制常用的注塑成型工艺条件。

（2）模具设备维修人员，能选择合适的成型设备。

（3）模具设计人员，掌握塑料模具常用的几种分类和典型塑料模具结构，具备读图

能力；能根据产品确定塑料模具的结构方案；能独立设计中等程度的注塑模具。

（4）模具钳工，能独立拆装简单的注射模具

2.知识目标

（1）了解塑料的物理性能、流动特性，成型过程中的物理、化学变化情况。

（2）掌握塑料的组成、分类以及常用塑料的特性。

（3）了解塑料成型的基本原理和工艺特点，正确分析成型工艺对模具的要求。

（4）掌握注塑成型设备对注射模具的要求

（4）掌握常用注射模具的结构特点及相关零件的设计计算方法。

（6）掌握注射模具拆装的基本常识。掌握注射模具基本零件的英文专业词汇。

3.其他目标

（1）自我学习和信息获取能力——利用书籍或网络获得相关信息。

（2）使用工具能力。

（3）与人协作能力——互相帮助、共同学习、共同达到目标。

三、课程设计

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1.设计思想

（1）坚持以高职教育培养目标为依据，基于本课程在模具制造类专业知识、能力构

筑中的位置及这门技术的特点，突出应用能力和综合素质培养，充分注意“教、学、做”

三结合。

（2）符合学生的认识过程和接受能力，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。

从模具的结构、工作原理及应用到装配，最终能完成一副完整模具的设计

（3）把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生思

维、应用能力。

（4）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。通过详细的学习液压传动来学会

学习气压传动，乃至其它课程、其它专业的学习，帮助学生学会学习。

（5）注意与相关的专业技术“接口”。该技术灵活地运用于各行各业，作为一种重

要的控制和传递手段而应用广泛。要联系其它专业技术知识，以使整个知识体系完整。

（6）理论联系实际，充分利用实物、模型来帮助学生学习和理解。

2.课程单元

单元一单元二单元三单元四单元五

认识塑料及塑料塑料成型工艺设注射模具结构其他塑料成型模

导论

成型计设计具设计

3.课时分配

学习任务及教学要求参考学时

学习

序号理论实践

单元学习任务教学要求

教学教学

1.了解塑料成型的发展现状；

2.了解塑料成型工作流程；

单元一导论塑料